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学历与能力之辩：从万安县三位年轻干部说起
一个老教育工作者的思考
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这两天，江西万安县三位95后年轻干部的事儿闹得沸沸扬扬，作为一个从教20多年的老师，我觉得有必要说说我的看法。
事情的来龙去脉
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事情是这样的。万安县最近提拔了三位年轻干部，她们都是95后，最小的才25岁。让大伙儿议论纷纷的是，这三位姑娘的第一学历都是中专，后来才在职读了大专。
我看到不少人在网上嚷嚷：“现在连211的研究生都找不到好工作，她们凭啥就能当副科？”
我的教育经历告诉我
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说句心里话，我当年带过的学生里，有考上清华北大的，也有初中毕业就去打工的。二十年的教育生涯让我明白，人生从来都不是非黑即白的选择题。
记得前两年，我们班上有个女生，高考成绩不太理想，最后选择了一个中专。全家人都很担心她的未来，可这孩子毕业后到基层单位工作，一边干活一边学习，现在成了单位的业务骨干。
为什么会有这么大争议？
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说到底，这事儿争议这么大，主要还是碰到了几个敏感点：
1.年龄焦虑：25岁就当副科，确实比一般人的晋升轨迹要快 2.学历焦虑：中专学历在今天确实不太常见 3.机会焦虑：很多高学历青年找工作都很难
我想说的是
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通过查证，这三位姑娘都是通过江西省“三定向”政策考进去的，后来又通过五类人员考试才当上的副科。她们17岁就去基层工作，在最基层的岗位上摸爬滚打了7、8年。
想想我那些学生，有的读了很多年书，但工作经验为零；有的学历不高，但实践经验丰富。真正的能力，往往是书本知识和实践经验的完美结合。
给年轻人的建议
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作为一个老教师，我想对年轻人说：
1.学历很重要，但绝不是唯一的通行证 2.基层工作经验特别珍贵，不要轻视它 3.每个人的成长路径都不一样，比较没有意义
我常跟学生说，人生就像一场马拉松，重要的不是起点在哪里，而是你愿意跑多远。
对教育的一点思考
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这件事也让我对教育有了新的思考。我们的教育是不是太过注重分数和文凭，而忽视了实践能力的培养？
前两天我参加了一个教育研讨会，大家一致认为，未来的教育应该更加注重培养学生的综合素质，而不是简单地用分数和学历来评判一个人。
写在最后
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每当看到网上那些激烈的争论，我就想起自己教过的那些孩子们。有的人大学毕业就找到好工作，有的人读中专后通过努力实现逆袭。每个人都在用自己的方式书写人生，没有谁的选择是错的。
对于万安县这三位年轻干部，与其质疑她们的学历，不如关注她们在基层的付出和努力。这才是激励更多年轻人的正能量。
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