寻故宫古迹
品中轴魅力
——东风小学走进故宫
项目化学习
朱红的宫墙，
如岁月的长河，
流过百年的风雨。
金黄的琉璃，
如璀璨的星辰，
点缀历代的风霜。
斗拱交错，角兽排列，
是古人的智慧，
是历史的印证，
守护着中华文化的千年传承。
一、项目背景
故宫是古代建筑的一座丰碑，是中华文化的艺术瑰宝。其壮观的建筑、恢宏的历史、厚重的底蕴，使其成为当下中小学生开展研究性学习的重要教育资源。为提高学生的社会实践能力，拓宽学生的视野，探寻紫禁城的历史发展，欣赏故宫建筑之美，探秘故宫文物之奇，领略故宫神兽之趣，深入领略中华优秀传统文化的魅力。10月15日东风小学六年级师生开展了以“寻故宫古迹，品中轴魅力”为主题的社会大课堂活动，启动了一场沉浸式跨学科研学之旅。
我校依托校本课程之“小手拉大手踏遍大北京——博物馆课程”，结合本次社会大课堂实践活动，以“寻故宫古迹，品中轴魅力”为学习主题，选取与故宫相关的文化确定研究主题和游览路线等，综合应用语文、数学、信息技术、美术等学科相关知识，并以AI技术为支撑，通过搜寻资料、交流讨论、填写学习单、制作思维导图等形式，提高学生自主学习、合作交流的能力，加深学生对传统文化的认同，提升文化自觉，增强文化自信。
二、驱动问题
学校要开展一次故宫主题的校园历史文化研讨会，你作为本次研讨会的策划者，将从哪些方面展开研究？
三、问题框架
四、入项活动
——寻找故宫文化研究主题
学习《故宫博物院》这篇课文后，同学们对故宫，以及故宫的文化充满了探究兴趣。借此机会提出驱动问题：学校要开展一次故宫主题的校园历史文化研讨会，你作为本次研讨会的策划者，将从哪些方面展开研究？创设真实学习情境，开展有组织、有目的的项目化学习。
课上，同学们展开了头脑风暴，各种新奇有趣的想法和问题纷纷提出来：召开研讨会都需要介绍故宫的哪些文化？每个子问题是否需要一位讲解员？AI技术可以为我们的项目化学习带来哪些便利……各班根据学生的喜好，选择最喜欢的研究主题。经汇总、整合、归类，把相同主题合并，最终确定六大探究主题，
分别是：
1. 设计故宫专属游览路线图
2. 探秘故宫神奇的排水系统
3. 寻找故宫“守护者联盟”
4. 欣赏故宫建筑美学
5. 体验故宫的起居文化
6. 发现故宫元素，设计故宫文创
五、项目实施
——走进故宫，探究学习
任务一：设计故宫专属游览路线图
同学们参考故宫地图和导览资料，根据自己的喜好制定一条主题故宫行走路线，规划专属路线，画出路线图并说一说你的设计想法。在游览过程中，简单记录下与主题路线相关的信息，如建筑特点、文物故事等，真正做到“我的学习我做主，我的游览我来定”。
任务二：探秘故宫神奇的排水系统
故宫600年不积水的主要原因是什么？为什么故宫排水系统的排水量那么大？最大排水量是多少？故宫排水系统的设计和运作机制是什么？排出的水流向哪里？故宫慈宁宫在2023年7月22日出现了积水现象，是因为排水系统设计的问题吗？故宫的排水系统对现代城市排水有哪些启发？针对以上问题，同学们展开了深入的思考与探究，并用自己喜欢的方式制作故宫排水系统的模型，加深对其原理的理解。
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任务三：寻找故宫“守护者联盟”
金黄色的琉璃瓦，千变万化的斗拱，随处可见形态各异的大小怪兽，你都知道它们是谁吗？它们有什么寓意？屋顶脊角上的小怪兽那是什么？太和门前的两只大石狮子又是谁？一连串的问题激发起同学们无穷的探索兴趣。同学们查阅资料、现场拍照、课后整合，深入探究故宫里的“守护者”。
任务四：欣赏故宫建筑美学
感受故宫对称、比例尺度美。同学们借助网络对比世界四大宫殿，感受故宫和谐对称美。在参观时向同学讲解，体会感受故宫建筑群的和谐对称之美和比例尺度之美。用发现美的眼睛，欣赏与表达故宫颜色与装饰美。简单绘制故宫缩略图，感受其空间层次美。
任务五：体验故宫的起居文化
故宫的起居文化，包含了故宫日常生活习惯、宫廷礼仪、建筑风格、装饰艺术等多个方面，具有极高的历史和文化价值。同学们以小组为单位，从故宫居住空间布局、日常起居设施、饮食、宫廷礼仪和习俗、文艺演出、建筑装饰与风格等入手，探究和体验古人的生活起居，感受别样的故宫文化
任务六：
发现故宫元素，设计故宫文创
古老的故宫和现代的文创，这二者会碰撞出怎样的火花？同学们走进故宫，探寻出新颖、有趣，又能代表故宫的元素，设计出专属于故宫的文创作品。手机壳、书签、扇子、盲盒……文创产品功能性和创意性兼具，使用价值和外观结构兼美，凝结着同学们对历史、对生活的热爱。
六、出项活动
——召开故宫文化研讨会
大课堂活动结束后，学生们畅谈收获，他们把自己的感想用文字记录下来，字里行间流露出的皆是对故宫的赞叹，对历史的敬重，对身为中国人的自豪之情！课余时间，他们亲手制作故宫手工文创，形成项目化成果，展示在学校文化长廊里，主动担任故宫文化的传播者。
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七、项目小结——反思收获
本次“寻故宫古迹，品中轴魅力”为主题的项目式学习活动，落实了学科核心素养，让学生对故宫传统文化有了更深的认识与认同，进一步增强了同学们的文化自信，提升了团队协作意识、科学探究精神，实现了跨学科、跨领域的互动式学习。大课堂活动虽已结束，但一种新的学习方式正在老师和同学们的心中生根，未来，我们继续前行！
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顺义｜东风小学
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学校联系方式：
学校直通电话：69445326
五年级康主任：18801056533
六年级刘主任：13716687675
教学穆主任 ：13693514013
后勤贾主任 ：13621086487
食堂冯经理 ：18500152251
文字：曾宪实
照片：各班班主任
编辑：任俊美
初审：赵兵兵
复审：孔玉会
终审：吴楠
