墙墙有精彩 班班显特色
德育无痕 教育有声
你若盛开 清风徐来
墙，
是沉默的守候者；
是忠实的倾听者；
是无声的展示者；
亦是有声的传播者。
2024年9月，无锡市立人小学教室外墙的班级文化墙焕然一新，在各班师生的集体智慧和努力下，以崭新的面貌展现在大家面前。
低年级
走在低年级的走廊里，让人充分感受到耳目一新的童真童趣。有可爱的动物系列，有抽象的太空旅行主题，有美妙的“拾”秋手作系列……
中年级
来到中年级的过道里，“校园处处是教育，学生时时受熏染”的气息扑面而来，班主任给每位学生擎起一片施展个性的蓝天，力争给孩子们充分展现自己特长的沃土。每个年级各成体系，每个班级各有风格。
高年级
穿梭于高年级各班，班级精神文明已然转化为有形、有声、有色的立小特色文化，将“立人”教育巧妙地融于文化墙的设计中，有爱国系列，有管乐特色课程系列，有照片墙，有古风等主题背景，是为校园文化“代言”的最好途径。
杭晓峰校长：
“墙壁文化绽异彩，润物无声美校园。”学校倾力打造"班级文化墙”，让原本呆板的墙体变得鲜活，是一种隐性的教育，不仅优化育人环境，营造良好的育人氛围，也更能彰显学校力求让每个生命都有色彩的教育理念。
蔡文婷班主任：
“校园静文化，文明润心田。”班级文化墙作为展现班集体特色的阵地，给了我们师生展示才华的空间，提升了教室环境美感，为师生教与学提供了美好的环境，增强了班集体凝聚力。
二（1）刘钰湉家长：
“崇尚真善美，向上向善行。”学校的班级文化墙给了我的孩子展示特长、展现独特魅力的机会，孩子在文明、健康、美好的校园环境中成长，作为家长，我们放心。
六（6）袁兴程同学：
当看到我的作品展示在班级文化墙上，我很激动也很自豪。今后，我将会努力展出更好的作品，让大家看到我的精彩。
撰稿：是珍丹 审核：李恬平 编辑：张珉
