22．“新质生产力”是生产力理论的新突破，是习近平经济思想的新篇章。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其中关键，代表着一种生产力的跃迁。发展新质生产力，必然要形成与之相适应的新型生产关系，要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。
加快形成新质生产力，既是发展命题，也是改革命题。结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。
【答案】
可从唯物辩证法、历史唯物主义角度，经济新发展理念、高质量发展，当代国际竞争等角度作答。
等级水平 | 等 级 描 述 |
水平4 | 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 |
水平3 | 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 |
水平2 | 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 |
水平1 | 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 |
答案示例：加快形成新质生产力是发展命题。发展是新事物产生，旧事物灭亡，新事物代替旧事物。新质生产力是新事物，符合经济社会发展的规律，具有强大的生命力和远大的前途。加快形成新质生产力是解决新时代我国人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾，贯彻落实创新、绿色等新发展理念，推动经济高质量发展的必然要求。有利于转变经济发展方式，优化产业结构，发展先进制造业、战略性新兴产业和未来产业，建设现代化产业体系。有利于优化资源配置，提升全要素生产率，推动高效能可持续性发展。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，发展新质生产力有利于提升我国科技水平与综合国力，实现高水平科技自立自强，赢得国际竞争战略主动，维护经济发展安全。加快形成新质生产力也是改革命题。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。改革是社会主义制度的自我完善和发展，根本目的是调整生产关系适应生产力的发展，调整上层建筑适应经济基础的发展。深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通堵点卡点，就是要形成与之相适应的新型生产关系，适应和助推新质生产力的发展。
【分析】
背景素材：加快形成新质生产力，既是发展命题，也是改革命题
考点考查：发展的观点、社会历史的发展
能力考查：调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求请你结合加快形成新质生产力，既是发展命题，也是改革命题。结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。可以从发展的观点和社会历史的发展等知识联系材料回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其中关键，代表着一种生产力的跃迁。加快形成新质生产力是发展命题→可联系发展是新事物产生，旧事物灭亡，新事物代替旧事物。新质生产力是新事物，符合经济社会发展的规律，具有强大的生命力和远大的前途。
有效信息②：发展新质生产力，必然要形成与之相适应的新型生产关系，要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。加快形成新质生产力也是改革命题→可联系生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。改革是社会主义制度的自我完善和发展，根本目的是调整生产关系适应生产力的发展，调整上层建筑适应经济基础的发展。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
