聚焦核心素养
赋能语文课堂
冬日共研，催出一树寒梅；追梦教学，沉醉一路芬芳。为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会精神，深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵，全面落实立德树人根本任务，立足梁平教育高质量发展的需要，坚持“学业务、提能力、优状态、善协同、作示范”，提升教师教学能力和水平，以实际行动弘扬和践行教育家精神，着力打造梁平教育“金名片”，进一步促进双城古道教育联盟协同发展，发挥名校长工作室的辐射、引领作用，更好的开展区域、校际间交流与合作，推动义务教育优质均衡发展，实现教育优势互补和资源共享，在梁平区教师进修学校的指导下，重庆市大渡口育才小学送教送培暨重庆市伍伟名校长工作室、重庆市罗向春名校长工作室联合教研活动于12月11日在梁平区西苑小学开展，本次活动主题为“聚焦核心素养·赋能语文课堂——小学语文大单元教学研讨”。
一、灯戏迎客，彰显学校非遗特色
嬉笑闹,扭跩跳,梁山灯戏有味道。活动伊始，西苑小学梁山灯戏社团表演《三个和尚》，让与会嘉宾感受非遗文化的独特魅力。
随后，重庆市罗向春名校长工作室主持人、梁平区西苑小学党支部书记、校长罗向春代表学校发表了热情洋溢的欢迎词，他希望通过此次活动，大家能够相互学习、互相启发，共同为学校发展贡献智慧和力量。
二、领导致辞，给予教育温暖力量
三、课例展示，聚焦语文素养提升
第一节课是西苑小学刘佳欣老师执教的《大自然的声音》。本节课以收录大自然美妙声音为开头，聚焦学习任务群:听听音乐家的声音，填写音乐会节目单，欣赏音乐家的作品。让学生在真实的语文情境中，通过朗读想象，联系生活实际等多种方式，让学生感受风声的美妙，初步培养了学生发现美、感受美，创造美的能力，同时感受到大自然声音的美妙，与文本产生共鸣，体会作者对大自然的喜爱之情。
第二节课是璧山区永嘉实验小学赵雨老师执教的《司马光》。本课是部编版小学语文课本中出现的第一篇文言文，它为学生打开了一扇汲取优秀传统文化的窗户。课堂上， 赵老师以读为主线，贯穿始终，通过指名读、男女读、师生合作读等方法，让学生在读正确、读通顺的基础上读出文言文的韵味，习得文言文的方法。学生通过借助注释、换词、组词讲清文言故事；加入合理想象，讲好文言故事，在学生心灵深处种下热爱传统文化的种子。
第三节课是大渡口区育才小学毛晓辉老师执教的《蜜蜂》。毛老师紧扣本单元人文主题“观察与发现”，创设了“艺体科技节招募小小实验员”的大情境，引导学生通过找关键句，抓关键词，连词成句的方法概括实验目的、实验过程、实验结论，整体感知文本内容，进而讲清整个实验过程，体会作家法布尔严谨细致的科学态度。毛老师巧妙的环节设计，精准的教学评价，将复杂的实验过程讲解得通俗易懂，让学生在学习中质疑，在质疑中探索，在探索中进步，培养了学生的语文核心素养。
四、名师引领，助力教师专业成长
01
专家讲座
大渡口区育才小学胡伶俐主任作题目为《大单元整体教学及构想》》专题讲座。她从大单元教学的底层逻辑框架到大单元教学的实施路径依次展开，以三年级下册第四单元为例，从教材解读、目标定位、课堂生成三个方面为老师们呈现了部编教材大单元整合教学的基本操作流程，以生动的案例向老师们展示了如何在日常教学中进行模型的建构，发展学生的思维，旁征博引、引人入胜。
02
名师总结
梁平区教师进修学校小学语文教研员沈晓琴老师对本次研讨活动进行了总结。她就“如何赋能语文常态课”提出了几点建议：课堂要少问答，要激发学生的学习动力，要坚持在课堂上打造“明星学生”。她希望全体教师在以后的教学中要做好“三个把握”：把握课改方向，把握文本的育人价值，把握学生在语文实践活动中的实践方式。
五、未来展望
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光，本次联合研修活动是教师技能的展示，更是智慧的碰撞，教学理念的更新。愿我们携手前行，碰撞出更多耀眼的智慧火花，行向教育的远方！
编 辑：朱龙吟
一 审：胡伶俐
二 审：胡俊杰
三 审：刘 凤
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