“育”见科学+
“慧”玩中国年
低段无纸化测评活动
12月31日，育才小学举办了一场名为“‘育’见科学+ ‘慧’玩中国年”的低段无纸化测评活动。
测评活动巧妙将语文、数学、科学、美术、音乐、道德与法治、劳动等学科知识巧妙融合，实现了跨学科的综合应用。精心设计的多个项目，为孩子们带来了独特的惊喜和收获。
“四季奇旅，‘语’科同行”
该项目将语文学习与四季更迭的自然元素紧密结合，引导孩子们在春、夏、秋、冬四个季节中体验不同的语文学习之旅。通过观察四季的变化，孩子们学会了用生动的语言描绘自然景象，增强了语言表达能力和写作技巧。
“与数同行，美美与共”
通过设置各种生活场景下的数学问题，使数学变成一场趣味游戏。孩子们在解决实际问题的过程中，提高了运用数学思维的能力，同时也感受到了数学的乐趣。
”寻美自然，巧手迎新”
该项目引导孩子们识别并科学地描述他们所见或记忆中的自然形象，动手设计并制作剪纸团花。这不仅培养了他们的劳动能力及环保意识，还提升了审美能力和动手操作能力。
“春跃欢腾，数读添趣”
通过跳格子游戏计算数字之和或差，并根据计算结果抽取红包。这一环节既考察了孩子们借助拼音识字的能力，又让他们感受到了节日的氛围，增加了活动的趣味性。
“以体为镜，遇见成长”
通过身体科学大发现、生活小确幸和梦想启航站三个环节，考察孩子们对语文、科学等知识的掌握情况。这个项目不仅培养了观察力和想象力，还让孩子们在互动中体验到了成长的乐趣。
“头戴艺术，量尺之间”
结合数学里的测量知识与科学探索，让孩子们成为小小科学家。他们需要细致规划并选择合适的尺子来完成测量任务，这既锻炼了他们的逻辑思维能力，又增强了实际操作技能。
“音跃呈祥，科启闹春”
孩子们通过触摸乐器猜测名称、聆听音频辨识动物声音并模仿叫声和姿态。这些活动锻炼了他们的听力和节奏感，激发了创造力和模仿能力。
“锣鼓喧天，跳‘乐’齐动”
孩子们随着节奏自由摇摆，体验到音乐学科的独特魅力，同时锻炼了身体的协调性，释放了天性，展现出充满活力的精神风貌。音乐与肢体表达的活力得到了充分展现。
本次测评活动落实“立德树人”的根本任务，坚守素养目标导向，倡导学科融合，凸显“科学+”。这种活动不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的综合素质和能力的培养。通过这样的活动，我们看到了孩子们的无限潜能和创造力，也看到了教育改革的美好未来。
供 稿：教导处
编 辑：朱龙吟
一 审：胡伶俐
二 审：胡俊杰
三 审：刘 凤
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