为提升班主任专业素养，助力青年班主任成长，育才德育团队精心策划了一场别开生面的班主任培训活动。本次活动分为两大单元，聚焦班主任基本功与班级文化建设，旨在通过经验分享、互动交流等形式，激发班主任工作热情，提升班级管理与育人水平。
第一单元：
班主任基本功比赛与日常工作紧密相连
活动伊始，余颖老师以“从基本功竞赛到专业成长”为主题，介绍了育才德育团队在四届班主任基本功大赛中取得的辉煌成绩。她详细阐述了每位选手在各个项目中的精彩表现，让在场的青年班主任对比赛项目设置及选材方向有了清晰的认识。余老师不仅展示了育才德育团队的实力，更激发了青年班主任参与德育研究的热情，为后续成长之路筑牢根基。
随后，余老师用陈杰老师的育人故事视频吸引了大家的目光。视频结束后，余老师进行了主题分享，讲述了比赛作品创作背后的故事。她鼓励班主任们在日常工作中用心关注，发现问题；积极实践，解决问题；总结反思，提炼经验。这一过程不仅让班主任们了解到比赛作品并非遥不可及，更是在日常点滴中积累与升华的成果，为青年班主任们指明了努力方向。
紧接着，陈雨烟老师以“我的成长之路”为题进行分享。她讲述了自己在不同阶段参赛的经历，从最初对参赛的懵懂，到在团队帮助下逐步成长，再到独立参赛取得佳绩，每一次参赛都促使她深入学习、提升素养。她的故事激励青年班主任珍惜参赛机会，勤思考、多实践，提升育人能力，在平凡岗位上绽放光彩。陈老师还提到团队支持的重要性，感恩团队助力自己成长，希望青年班主任也能融入团队，相互支持，共同进步。
第二单元：
班级文化建设与教室布置创意无限
在班级文化建设方面，付超老师以“深耕班级文化建设，绽放教育管理新光”为主题，全面介绍了班级文化建设的定义、组成部分以及建设建议。他深入浅出的讲解，让班主任们对班级文化建设有了全面而深刻的理解，为后续规划实施本班班级文化建设提供了清晰的思路与方法。
吴刘洋老师则聚焦班级文化建设与教室布置进行了深入分享。他认为班级文化建设需结合班级特色和学生需求，精心策划与设计。吴老师以自身经验为例，讲述了从最初的简单实用，到后来的有主题创新，再到最终的师生共同打造独特风格文化空间的转变。他详细介绍了确立班级名称、规划布局、确定风格、购买材料、学生参与制作等步骤，强调每个环节都应充分考虑学生的参与感和认同感。通过分享，吴老师为班主任们提供了清晰的指导，助力大家打造富有特色的班级文化空间，为学生的成长营造良好的环境。
在本次活动的尾声，育才小学副校长张帮敏向全体教师传达了举办大渡口区中小学首届“校园是我家”校园文化建设展示活动的重要通知。她着重强调了各个班在班级文化建设过程中，必须秉持自己设计、自己制作、自己安装的“三自”原则，以确保活动的原创性和实践性。同时，她鼓励班主任们深入思考、精心策划，以高度的责任感和创造力积极参与到此次比赛中，为学校赢得荣誉，增添光彩。
通过本次活动，班主任们不仅对班主任基本功有了更深入的理解，更在班级文化建设方面获得了诸多实用的策略与方法。人人都是德育工作者，相信在未来的日子里，育才的老师们将携手共进，以更加饱满的热情、更加专业的素养，为学生的成长保驾护航，为班级文化的繁荣添砖加瓦。
撰 稿：吴刘洋
编 辑：朱龙吟
一 审：屈 静
二 审：胡俊杰
三 审：张帮敏
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