聚焦核心素养
打造高效课堂
“合韵杯”精彩回顾
“聚焦核心素养，打造高效课堂。”为进一步唤醒和激发教师学科育人，立德树人、境界追求，自主成长，重庆市合川巴蜀小学第十一届“合韵杯”教师教学技能大赛在智慧教室隆重举行。本届赛课活动历时四天，科目涵盖语文、数学、英语、音乐学科，24位教师激烈角逐。
精彩展示在课堂
本次赛课运用“小先生”四学模式，让学生站在课堂正中央，以生为本；通过老师智慧引导，学生自主探究，让教与学有机融合，促进儿童思维的生长。课堂上，我们看见了每个学生的生长。巴蜀娃充分展示了鲜活灵动的综合素养。学生自主探究、小先生引领小组合作参与，进一步实现思维的绽放。
课堂教学中，老师们放手让学生自主探究，把“学生提问”融入课堂，让学习真实发生。赛课教师以儿童为中心，培养学生的学科核心素养，聚焦核心问题，引导学生进入真实的情境，进行实实在在的实践活动。师生共同呈现了有深度、有广度、有高度、有亮点的合韵课堂。
李红艳2.5班
《朱德的扁担》
王义东 5.1班
《圆明园的毁灭》
郑秀洁 1.4班《比尾巴》
曾蕾宇 5.3班《古人谈读书》
张雷 5.4班《慈母情深》
冉佩鹭 6.1班《伯牙鼓琴》
刘举 2.1班《难忘的泼水节》
黄婉月3.2班《富饶的西沙群岛》
刘丹丹4.1班《王戎不取道旁李》
陶蓉 1.2班《 ie üe er》
范小艳 3.1班《司马光》
瞿晶 4.2班《雪梅》
张怡 4.4班《 牛和鹅 》
舒文静 2.1班《 八角楼上 》
苏芮 5.4班《 鸟的天堂 》
陈娟 6.3班《 认识比 》
唐源 4.4班《 相交与垂直 》
廖鑫3.3班《 分数的初步认识》
江迎春2.1班
《用厘米作单位量长度》
蔡东成 1.2班《 分一分 》
陈泓羽 2.2班《 倍的认识 》
袁梦诗意 5.1班《梅花》
王运5.4班
《Seasons of a Year》
任晓语3.4班
《It's a Lemon》
在课后说课环节中，赛课教师以新课标为指引，在大概念、大单元、大情境的统领下，围绕落实核心素养，“说”出精彩。
落地教研融团队
本次赛课以团队方式参赛，每个团队由4-6名老中青教师组成学习共同体。从第十周方案出台，到第十六周总结与颁奖共历时六周，时间跨度长，旨在让团队成员在备、教、学、评中充分做到学思悟践，共同经历、彼此滋养。
本次赛课是老师们不断唤醒、积蓄、成长、重组的过程，突破自我，蜕变自我，让自己成为一个专业知识过硬、素养能力值得信任、积极向上、亲切温暖、学生喜爱的好老师。
精准点评明方向
语文、数学、综合各学科的老师们在课堂上基于学生、基于教材、基于核心素养的落地，游刃有余、魅力绽放，赢得评委们一致好评。
语文组评委：赛课教师做到课程育人、学科育人，引导孩子增强文化自信。通过创设情境等喜闻乐见的方式把儿童放在学习的中心，通过设计丰富的语文实践活动做到一课一得。
数学组评委：学生参与度高，赛课教师以生为本，以学定教，落实素养导向的教学目标，重视知识形成的过程，体现了数学与生活联系。在情景教学活动中发展学生的空间观念、符号意识、推理意识和应用意识，从而促进学生的发展。
综合组评委：肯定了本次赛课的创新，将课堂展示与说课结合，并围绕五个S原则进行了总结点评。课堂分别基于活动的整体性，思维的启发性，情景的真实性进行了教学设计，从学习理解，应用实践到迁移创新，很好地落实践行了英语活动观，同时教师的语言支架和主题支架搭建到位，鼓励引导学生真实地输出语用。
合韵扬帆起远航
习近平总书记指出：培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。在学育方式的变革中，求真务实、培根铸魂是立足课堂教学的根本。
如何在课堂中创新落地？合川巴蜀，砥砺出发，一起向未来！
统筹 | 黄雪瑶
策划 | 胡雯茜
审校 | 刘春艳
撰稿 | 常务中心范小艳供稿
美编 | 张怡
