聚焦学科素养
探究课堂教学策略
合韵教育，联合教研
最美人间四月天，陌上花开似流年。
巴蜀双槐情缘牵，山高水长永不变。
携手教研智慧显，用心用情去实践。
共生共长往前赶，立德树人谱新篇。
为了加强教育实践与研究成果展示交流和跨区域协同发展，充分发挥学校示范引领作用，2024年4月10日，合川巴蜀小学应双槐小学邀请，参加由双槐学区承办，双槐小学组织的“聚焦学科素养 探究课堂教学策略”教研活动。
01
课例展示显素养
为了让大家深切感受到“学科素养”是如何落根课堂，让学习真实发生，营建起尊重、激发、共生的课堂文化。合川巴蜀小学余万江、王义东老师带来了两堂极具巴蜀特色常态课堂。
余万江老师执教人教体育与健康水平二传统体育类教材《少年拳第一套1-4式》。课堂上，余老师用游戏解析少年拳关键动作，在游戏中润物无声的学练动作；尝试老游戏新玩法，挖掘老游戏的功能、价值，并有针对性的运用于武术教学，实现游戏服务于学生。
王义东老师执教部编版四年级语文下册第三单元综合性学习《“孩子们的诗”阅读活动》。本课由教材上的现代诗链接到儿童诗，创设真实的活动情境，以儿童诗集《孩子们的诗》为范本，按照了解儿童诗、统整儿童诗、检索儿童诗、编儿童诗集的活动层层推进，在多形式的朗读中让学生感受儿童诗的美好，最后运用方法合作编出自己的儿童诗集。课堂氛围活跃，学生参与度高，让策略显性化，让活动策略化。
02
评课交流促发展
展示课后，王义东、余万江两位老师分别从教学目标、重难点、教学环节、教学设计意图等方面进行了简要概述。指导教师刘春艳副校长、秦红梅老师从行为参与、思维参与到情感参与，从自主独立学习、小组合作学习到课堂思辨讨论等多方面进行点评。
03
总结引领共成长
在集中研讨会上，合川巴蜀小学书记、校长黄雪瑶做专家引领。她对双槐学区办搭建教研平台，促进巴蜀教师修炼内功表示感谢，并从巴蜀精神的传承与发扬、合韵课程的实施与创新、“1+1+N”文化互助项目”的内涵解读等方面，与在场领导、教师进行分享。她特别提到，合川巴蜀小学一直不曾停下脚步，期待与更多的学校一起践行巴蜀“真”与“动”的精神，一起做，做起来，做出来。
“1+1+N”文化互助项目采用“送出去、请进来”的方式，既通过联合教研、送教送课等形式将学科、管理等优质资源“送出去”，促进校际交流；又通过巴蜀访学、跟岗培训等形式，将互助学校管理团队、教师“请进来”，深入巴蜀教育教学现场，大力助推基础教育均衡发展。
在未来，合川巴蜀小学将持续发挥优质学校的辐射引领、示范带动作用，带动更多师生实现常态优质和可持续发展，践行合川巴蜀小学的责任与担当、使命与情怀。
统筹|黄雪瑶
审核|李德元
撰稿|宁 静
图片|谢妍鋆
美编|张 怡
