【合韵课程·生态课程】“育”见白菜娃娃 遇见美好生活

旅行   2024-01-06 17:57   重庆  


“育”见白菜娃娃

遇见美好生活


合韵课程·生态课程





精雕玉琢大白菜,

生态园中班班栽。

凉伴水煮营养丰,

美味佳肴人人爱。



合川巴蜀小学自2016年办学以来,践行陶行知先生“生活即教育”的理念,开展了跨学科视域下生态课程的探究与实施,让巴蜀孩童在劳动中习得技能、养成习惯、幸福成长。

根据新三年规划,本学期的生态课程我们开启了大白菜的种植及研究,以合韵生态园为平台,有目的、有计划、有组织地让孩子自主管理、种植体验、过程探究、成果分享,为课程育人提供了可行思路和途径,为巴蜀孩童的美好生活打下了坚实的基础。




(一)初遇小种子




通过调查,我们了解到白菜是九月时令蔬菜的最常见的一种,其易生长好管理,生长周期刚好在期末是成熟期。在确定种植白菜以后,我校购买了白菜种子,联动学校、学生和家长,家长对班级自留地进行除草和翻地,再由孩子们亲手播撒下白菜种子,浇水、盖土,静待种子发芽……



























(二)悉心育成长



劳动课上,老师指导孩子们认识土壤(一二年级)、自制有机肥(三四年级)、自制防病虫害札记(五六年级),为培育大白菜做好了充分的准备。

班会课上,老师带领孩子们以“育”见白菜娃娃,遇见美好生活”创意主题班会,把大白菜相关的知识通过自己的学习进行演绎。

语文课上,老师引导孩子们查阅大白菜资料进行习作练习。

美术课上、科学课上、综合实践课上,孩子们学会学习、学习合作、学会整合、学会创新,促进了素养的发展。








(三)笑意迎丰收




寒冬岁末,孩子们迎来了大白菜的丰收。采摘的是白菜,收获的是成长。伴随着孩子们兴奋的笑声,他们带着沉甸甸的劳动果实,来到荣誉殿堂称重统计。孩子们手捧成果,合影留念,这是成长的记录,也是收获的见证。





















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(四)花样白菜秀







一二年级的孩子们择白菜、捆白菜、洗白菜,将自己的丰收果实带回家品尝。











三四年级的孩子们将白菜收好捆好以后,在校园北门进行义卖,他们带着自己绘画的宣传海报,满带笑意地吆喝,吸引来众多买家......









五年级的孩子们去敬老院送菜慰问,将温暖与祝福送给爷爷奶奶们。










六年级的孩子们将摘好的白菜带回家,在家长的看护下,亲手做成一道道可口的美食。炒白菜、煮白菜、白菜饺子......吃在嘴里,美在心里。








合川巴蜀小学有效利用学校生态资源,去培养学生发现问题、观察问题、创新劳动学习和劳动教育实践的能力。学生在“自然教室”的课程学习中,紧贴生活,手脑并用,在实践中学习,在实践中成长。相信巴蜀孩童们,也会像如今丰收的“白菜娃娃”一样,在合川巴蜀小学这片沃土上,年年有收获,岁岁有成长!




END


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统筹 | 黄雪瑶

策划 | 胡雯茜

审校 | 刘春艳

撰稿 | 研发中心黄婉月供稿

美编 | 王义东




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