【五大领域•教学成果】
童年不同样
“域”见共成长
重庆市合川区合韵幼儿园期末成果展示
助力孩子做更棒的自己
时光如梭，转眼一学期即将接近尾声，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，培养幼儿核心素养，提升幼儿园保教质量，提高教师的教育教学水平，全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的教育情况，科学地评价幼儿的综合能力和发展水平。
我园特开展了五大领域课程展示的活动，旨在向家长和教师展示幼儿在一学期内的全面发展。这一活动不仅包括健康、社会、语言、艺术和科学五大领域，还涵盖了幼儿的自理能力和体能发展。通过这些展示，我们可以看到幼儿在各个领域的成长和进步。
语言领域
幼儿的语言发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。老师亲切的引导方式，拉进了与宝贝们的距离，孩子们能用完整、好听的声音进行手指游戏和诗歌，提高了幼儿语言交往的积极性和语言表达能力。
初合班——儿歌《午睡儿歌》
行韵班——手指游戏《形状变变变》
春雨班——儿歌《虫虫虫虫飞》
夏荷班——手指游戏《手指变变变》
秋意班——诗歌《晚风藏在花丛里》
冬润班——手指游戏《鲨鱼宝宝》
科学领域
科学领域的展示则侧重于引导幼儿主动观察、探索周围事物，从中体会到愉快。旨在培养幼儿的思维能力和探索精神。从图形的认识、颜色分类、穿线游戏、认识钟表到大小排序及10以内单双数等的认识，孩子们是脑洞大开，思维敏捷。
初合班——《颜色分类》
行韵班——《穿线游戏》
春雨班——《大小排序》
夏荷班——《认识图形》
秋意班——《认识时钟》
社会领域
幼儿社会性的发展主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的。侧重于增强幼儿的自尊、自信，以及培养幼儿关心、友好的态度和行为，以促进幼儿个性的健康发展。在活动中以班级组织排队、入厕盥洗及排队打餐等方面的社会性发展，让幼儿学会遵守规则和尊重他人。
《排队整理》
《如厕盥洗》
《排队打餐》
健康领域
健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，根据各年龄段孩子的生长发育状况，创设适宜的环境、提供活动材料，从跑、跳、钻爬、抛球等动作发展方面进行了体测。通过活动，展现了宝贝们发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，为其他领域学习与发展打下了良好的基础。
初合班——《单脚跳》
行韵班——《钻爬》
春雨班——《匍匐前进》
夏荷班——《攀爬》
秋意班——《篮球》
冬润班——《跳绳》
艺术领域
艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。同时也培养了幼儿的审美能力和艺术表现能力。
初合班——歌曲《顽皮的小猴》
行韵班——美术《水母》
春雨班——歌曲《爸爸妈妈听我说》
夏荷班——美术《七彩童年》
秋意班——歌曲《梦想家》
冬润班——美术《我的幼儿园》
孩子们的成长是一个循序渐进、慢慢积累的过程。回首时光，合韵幼儿园记载了孩子们无数的歌声和欢笑，留下了孩子们成长的足迹。通过此次综合展示活动更清楚地了解到幼儿各个方面能力发展水平，为我们今后工作的开展确立了新目标。后期工作中，我们继续将幼儿全面发展作为一日保育教育工作的重点，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，把握幼儿年龄特点，合理安排幼儿一日保育教育活动，不断提高保育教育工作，让每个孩子都能得到更加和谐、全面、富有个性的发展，从而让孩子们健康快乐的成长！
统筹 | 黄雪瑶
审校 | 李冬梅
美编 | 刘成秀
摄影图片 | 各班级教师
