随着全球竞争的日益加剧，拔尖创新人才已成为国家发展的重要战略资源。为了积极响应教育强国建设的战略需求，银川一中致力于拔尖创新人才培养工作，不断探索与实践。2024年8月9日，北京师范大学高等教育研究院院长周海涛一行莅临我校，就“拔尖创新人才培养”的议题进行了深入的调研与指导。
在会谈交流中，银川一中副校长潘雄武详细介绍了学校的人才培养理念与实践经验。银川一中始终秉持“修养正道，涵养正气，滋养正人”的育人目标，以“精敬于业、乐融于群、追求卓越”为精神动力，构建了独特的养正文化。学校坚持“用生命唤醒生命”的办学理念，以及“一个都不放弃，一直都不放弃”的教育信念，积极推进基础教育数字化转型，不断优化课程体系，形成了包括培根铸魂类、启迪智慧类、润泽心灵类、强身健体类、崇尚劳动类、拔尖创新类在内的六大类别的养正课程，为学生全面而个性地发展提供了有力支撑。
教务处主任韩玉红及各学科教师代表围绕“拔尖人才的发掘、分类、培养”这一主题，分享了各自的教育实践经验。他们一致认为，拔尖人才具备清晰的人生目标、长远规划，思维活跃、敢于质疑权威，同时拥有良好的学习习惯、较强的积极性、主动性和动手操作能力，以及优秀的情绪调节、团队合作和创新能力。在校园中，拔尖人才大致可分为学术型、创新型、领导型和艺术体育型四类。教师们通过课堂提问、测试、思维训练和学术成绩等多种方式识别拔尖人才，并借助导师制、小组合作、选课走班等途径进行个性化培养。
周海涛院长对银川一中在拔尖创新人才培养方面的努力给予了高度评价，并指出党的二十大报告明确提出了教育、科技、人才“三位一体”战略，强调拔尖创新人才是国家紧缺的高水平创新人才中的佼佼者。他强调，应注重拔尖创新人才的早期识别，并采用多种方式进行差异化、针对性培养。同时，拔尖创新人才培养涉及不同学段、不同层次、不同环节，需要全方位统筹规划设计发展平台、配套制度和可用资源，树立新时代人才培养目标，掌握科学的教育规律，给予充足的人力、物力和财力保障。
此次会谈交流为银川一中拔尖创新人才培养工作提供了新的思路和方向。未来，银川一中将进一步加强智慧校园建设，追踪拔尖创新人才的发展轨迹，制定个性化重点培养方案。同时，学校将加强与大学、初中、小学的合作，增进大中小学衔接课程的学习，促进课程一体化建设，为国家拔尖创新后备人才培养贡献更多力量。
图文：周占银
审核：潘雄武
