11月20日晚，一场主题为“变革•实践”的新课标研讨沙龙在银川一中敬业楼欢心阁展开，张永宏校长、潘雄武副校长、张德萍副校长以及学校30岁以下青年教师参加了此次活动，另外五位学科备课组长和优秀教师受邀做经验分享，教育厅教学研究研室原主任岳维鹏莅临指导，并做点评和专题讲座，教科研室苏雪静主任主持此次活动。
新课标是新一轮教学改革的灯塔，是指引教育方向的风向标。青年教师是学校发展的生力军，也是新课标理念的践行者和探索者。本次研讨沙龙旨在激励青年教师加强对新课标的学习和研究，从而促进专业发展、提升教育教学质量。
首先高一年级语文备课组长李淼老师进行了主题为“依据课程标准，用好统编教材，提升教学实效”的研讨分享，围绕教材依据课标的特点，于课标中寻求教学困惑的答案。李老师分享了“顶天立地”的观点，顶天是指教师开展课堂教学要心里有核心素养、有课程目标；立地指核心素养目标在课堂上通过教材的有效使用层层达成，扎根于课堂，由写在教案上的目标真正转化为学生的核心素养。
高三数学老师李雪娜做了主题为“基于课程标准的高中数学试题命制分析”的分享，她指出《普通高中数学课程标准》对于高考数学命题的价值意义，不仅落实考点而且指导实践。她还结合高考真题展示了高考数学命题的四个特点，暨创新试卷结构设计、强化基础性考查、突出思维品质的考查、创设真实情境,体现综合应用。最后她强调课程标准是教材编写、课堂教学、学业评价和高考命题的依据，命题在考查理念和标准上对接课程标准要求，因此在复习备考时要重视课标、依据课标。
高二年级英语备课组刘安琪老师进行了主题为“普通高中英语课程标准与英语学科知识点学习汇报”的分享。她通过研读课标提炼出很多在课堂教学中需要关注的必备知识和关键能力，并指导青年教师如何将《普通高中英语课程标准》、《中国高考评价体系》以及教材相结合从而提升英语教学的有效性，培养学生的核心素养。
高一历史备课组李峰老师围绕“研读课标、发展教学理念、促进学生全面发展”进行分享，李老师认为在课程和教学中要强调价值取向，坚持唯物史观，体现中国特色。在教研过程中紧抓教材以及教科书辅助栏目，课堂当中注重初中阶段与高中阶段的教学，关注学科交叉，转变教学理念，适应国家选材用人的要求。
高二年级物理老师汪路斌做了主题为“课标对教学的指导”的分享。汪老师强调了课标指导教学的指挥棒作用，通过实例展示了如何依据课标要求在教学中对教材进行重构。他还提出样例学习理论，并解释了如何通过样例帮助学生提升做题能力和思维水平。
岳维鹏主任对以上五位老师的分享进行了点评，并高度赞扬银川一中敏锐把握新课标的动态方向，以及在活动组织形式上的多样和创新。同时，岳主任深入浅出地解读了教育政策、解析了课标结构、引导大家要依据课标进行学习目标设计、学习任务设计以及作业设计。他还讲了老师们如何利用课标理念进行教学评价以及考试命题。最后，岳主任就老师们的问题进行答疑，其中包括课标与教学理念的关系、课标与考试的的关系、课标与听评课的关系、课标与命题的关系、课标与教师专业发展的关系等话题。着重强调学生核心素养培养要求促使教师重新架构自身核心素养，从养成良好阅读习惯开始，树立从微观转向宏观知识体系观念，以适应素质教育和素养教育的课堂教学。
潘雄武副校长认为课标不仅是国家意志的体现，也是教师工作的纲领性文件，它详细规定了学科的各个方面要求，对于课程规范、质量要求等起着至关重要的作用。通过深入钻研和领悟课标，教师可以更准确地确定学生的学习目标，并反思自身教学是否符合课标要求，从而不断提升教学质量。他强调教师平时要注重自身专业提升和课标学习，持续优化自己教学方法和策略，充分利用数字化赋能教学。
张德萍副校长她强调课标作为撬动教育改革的引擎和支点，其正确解读至关重要。本次活动围绕“新课标、新教材、新教学、新命题、新高考”这一链条展开研讨，强调只有准确理解课标，才能有效指导教学各环节。具体而言，新课标凝练了学科素养，这些素养具有阶段性、连续性和整合性，要求教学从单元设计、分步实施入手，实现从关注单堂课到学科整体和单元设计的转变。同时，新课标精选了教学内容，重视以学科概念为核心，通过主题、任务群或项目引领课程内容结构化、情境化，以促进学科核心素养的落实。此外，学业质量标准明确了教与学的深度广度，不同水平对应不同教学程度和考试要求，教师应深入学习研究这些标准，并依据其开展教学，以确保学生达到相应水平。
张永宏校长总结发言，表示青年教师需砥砺前行，加入到优秀教师行列，向着教育家目标奋进。学校高度重视青年教师培养，引领青年教师树立正确观念，牢固树立立德树人理念。2024年学校规划青年教师三大培养工程：培育教育情怀工程、促进专业发展工程、学生中心教育工程。其中专业发展工程核心目标就是研读课标，引领教学、命题、复习，提升教师专业素养。张校长指出此次变革•实践新课标研讨沙龙活动让老师们收益颇丰，课标如灯，岳主任是点灯人，五位分享交流老师和两位寄语副校长都是探路人，所有一线教师就是赶路人，心中有灯、脚下有力，才能共赴教育征程。要用课标引领教学，从单一教授知识点到教学落实核心素养；用课标引领命题，促进学生从解题到解决问题；用课标引领复习，提升学生核心素养和学业成绩。张校长最后强调，以课标引领教师深耕专业，教学要转向学生，以学生为核心，发现学生兴趣、发掘学生潜能、发展学生个性，做宁夏教育的示范者和引领者。
最后苏主任在总结发言中指出，新课标的学习是一个持续的过程，它需要青年教师们以开放的心态、探索的精神、实践的勇气和反思的智慧，不断前行、不断超越。这既是对我们青年教师的殷切期望，也是对我们教育事业的深情呼唤。
站在新时代新高考的浪潮之巅，百年名校一中承载着历史的厚重与未来的希望。如何落实好新时代教育的根本任务，如何在变革中寻求机遇、在挑战中书写辉煌，是我们每一位青年教师必须面对的时代课题。愿以此次沙龙活动为契机，老师们持续深化对新课标的学习与理解，将新课标理念内化于心、外化于行。在新课标的引领下，创新教学方法、重构教材内容、构建课程体系，在变革中前行，在实践中成长，共筑高质量教育未来。
图文：刘开济
责编：苏雪静
审核：张德萍
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