听到几声呢喃，像风一样轻盈，阳光一样煦暖，歌声一般飘逸，从上空掠过来，落在楼道上的某一个地方。
循声而去，看见天花板上的声控灯上，落着两只燕子，形体相同，尾羽如剪，光泽滑腻，不辨雌雄，应该是一对新婚燕尔，来这里安营扎寨，度蜜月的。
声控灯是白色的，圆圆的，锅盖那般大小，月饼那么厚薄，俨然一个超级大糍粑。这么大的糍粑只有怀化那边有，叫爹粑与娘粑。吃时得动刀，这刀最好是牛刀，切起来也得用牛力，把整个身子压上去，使出吃奶的力气，龇牙咧嘴，把刀刃嵌入糍粑里，慢慢的拖，慢慢的锯，不然切不开，割不断。分成无数小块，像蛋糕，每人捏上一二，拿到火上去烤。往炉上架一把火钳，打开来，像独木桥，把糍粑搭上去，放稳，不让其掉炉火中。烤熟一面，鼓起来，再翻过来去烤另一面。烤得鼓鼓的，焦焦黄黄的，像个热水袋，软软的，香喷喷的。撕开来热气腾腾，香气扑鼻，用筷子插进去，搅个洞。用白砂糖把洞填满，像个夹心饼，咬下去甜甜的，糯糯的，满嘴流香，令人垂涎。
灯与天花板之间，存在着一定的间隙，像人与人之间不和谐，没有紧密团结在一起，感觉有点不协调。显然，灯不是自愿的，是被人为固定上去的。用电击，用螺丝绞，逼其就范。悬于高空，置于险境，让其求生不得求死不能，慢慢耗尽一生。想想多残忍呀，让人易动恻隐之心。
燕子钻了这个空子，螳螂捕蝉黄雀在后，鹬yu蚌bang相争，渔翁得利。燕子不得利，也不乘人之危，只借此作为立足之地。不挑拨离间，不筑灯板之间，仅与灯相依相伴，沿天花板往南延伸。把巢筑得又扁又长，像簸箕，像邃道， 可以滤掉烦恼，可以穿越时空。
这巢是燕子衔着泥一口一口地啄上去的。这泥黑黑的，糯糯的，黏糊糊的，饭粒那般大小，像农村自建房用的泥砖，里面掺和砂土，草茬，松针，雨水与唾液。这些材料不知从何而来，也不知多远，中间要经历多少环节与风险，得付出多少艰辛与汗水。燕子不说，人也不知。只见它翅膀一扑楞，便不见了，嘴巴一呢喃，又回来了。不知一天飞了多少趟，也不知有没有觅食吃。这都与人无关，也无人去关注，不是事不关己高高挂起，而是泥菩萨过河自身难保。何况燕子过得轻盈自在，想飞就飞，想到哪安家便到哪安家。不想呆了两脚一弹，翅膀一展，就净身出户了。不留恋，不回头，不带走一片云彩。此处不留爷自有留爷处，有骨气，走得潇潇洒洒，活得痛痛快快。
这是教学楼的顶层，因座落在山岇上，自身高达九层，看上去得天独厚，既能高瞻远瞩，又可俯瞰群雄。
燕窝像个葫芦，鸟巢中的艺术品，颜色深浅不一，应该是精心垒筑而成。旅食惊双燕，衔泥入此堂。雕梁画阁，稳择安巢。富贵彰显，不少书香。
劳燕分飞，不落愁家。愁苦之家，不懂呢喃，不少烦恼，吵吵闹闹，喜捅燕巢。
燕子是个灵物，能来此筑巢，是吉祥之兆。如果捅其巢，风水便会流入外人田。年级主任在群里发话，恳请大家不要把燕巢铲了，要留着，确保来年高考顺利。有人说燕窝大补，且很名贵。可以奖给对学校有特殊贡献之人，如此居心叵测，也没能动摇军心。
高考果然大捷，燃放烟花炮竹，唧唧哇哇，噼噼啪啪，差点把天捅下来。可燕窝还在，不但丝纹未动，还往前加筑了几圈，仿佛要在这里永久居住，让子子孙孙无穷聩。
仔细一瞧，巢内空空如也，不见半点动静，也不见燕子踪影。此刻，秋风萧瑟，不胜寒冷，浑身一哆嗦，身子晃了晃，险些从高处跌下来。赶忙伸手抓灯，灯没抓着，倒把燕巢破坏了。
悚然一惊，这哪是巢呀，是画，画得如此逼真，骗了这么多人，这么多年，应该是个画中高手，这人是谁？
高人不露相，深在此校中。
不，也许远走高飞了，像燕子，哪里凉快，就呆哪里去了。
