【水月•双减】研修漫时光，课题润成长——水月寺小学开展小课题开题汇报研讨会

文摘 2024-10-14 14:05 河北

研修漫时光
课题润成长

· 水月寺小学小课题开题汇报研讨会·

科研为伴，且思且行。为更好地推进小课题研究工作，提升课题研究质量与教师研究水平，促进专业化教师梯队建设和发展，紧跟新时代教师专业发展的脚步，落实立德树人根本任务，水月寺小学召开了小课题开题汇报研讨会。

语文组

语文教研组立足语文学科核心素养，在教学研究中，以科学有效的方法促进整本书阅读的开展，激发学生课外阅读的积极性，从小培养学生会读书、爱读书的语文素养。让学生在接触、了解、诵读经典诗文的同时，感受中华民族的优秀传统文化，激发其热爱祖国的情感。在教会学生认识和掌握本民族的语言文字的同时，使学生学会运用多种阅读方法，诵读经典，培养高尚情操与趣味，发展个性，丰富自己的精神世界。各年级组从学情和教材特点着手，优化学习过程，提高教学效率。

一年级《绘本阅读在小学低段教学中的实践研究》

二年级《基于情景教学法的小学语文识字教学策略》

三年级《新课标背景下语文课堂读写结合训练的研究》

四年级《小学中年级整本书阅读指导策略研究》

五年级《基于部编版小学语文五年级上册单元整体性教学的实践研究》

六年级《优秀传统文化与小学高年级语文综合素养提升研究》

数学组

数学组开展的课题均围绕运用数学思维可视化工具从不同的方面提升学生思维的研究，采用数学游戏激发学生学习兴趣，探索小学数学计算教学的方法、技巧以及学生计算训练的方式方法，切实有效地培养学生的思维能力。优化计算教学模式，改进传统计算教学方式，将数学思维能力培养融入计算教学中，结合现行教材实际内容，形成一套科学、有效的教学模式。

一二年级《数学游戏在低年级数学教学中的应用研究》

三年级《计算教学中数学思维能力培养策略的研究》

四年级《四年级计算类教学中数学思维能力培养策略研究》

五年级《核心素养导向下利用数学错题提高学生解决问题能力的实践研究》

六年级《信息技术融合下的小学数学空间观念教学的策略研究》

综合组

英语教研组分析当前小学英语课堂提问的现状及存在的问题，明确研究的方向和重点。探索巧设疑问的教学策略，包括问题的设计原则、类型、层次及提问时机等。通过实验验证巧设疑问教学策略的有效性，评估其对教师教学能力和学生学习效果的影响。

英语组《巧设疑问开展小学英语教学的策略研究》

体育组课题研究从《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展。通过我校开展的传统文化与体育课程融合的项目如中华苗刀、千字文武术操、《古韵童声》皮筋舞、端午节旱龙舟赛等，培养学生良好运动习惯，将优秀传统文化与体育课程有机融合，有效提升学生体育核心素养，推动我校体育教育的发展与进步。

体育组《小学低年级优秀传统文化与体育课程融合的实践研究》

音美课题组开展各种社团活动和参与社会实践活动等，让学生通过实地参观更好地理解和体验大运河的历史和文化，增强学生的社会责任感和文化意识，促进学生综合实践能力的提高。通过深入学习和体验大运河文化，提升学生的艺术技能、运河文化知识的应用能力、团队协作与沟通能力以及帮助小学生通过社团活动全面发展，提高他们的综合素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。音美组《核心素养下小学艺术社团大运河课程》

教育路漫漫，育人心灼灼。此次学校小课题开题汇报研讨会为全体教师搭建了学习、交流和提升的平台。展现了我校各学科教研组在教学研究工作中务实的态度，求真的精神。各课题组将踏踏实实做好每一项工作，认真领悟、仔细修改，并将课题活动落到实处、化到日常。相信课题研究能在成事中成人，在解决实际教育教学问题的过程中，使我校教育教学水平不断提升。

编辑：马悦

审核：文洁冯红艳

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水月岁月

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