长沙市2024年下学期
中小学心理健康教育教研工作布置会
暨心理月特色活动经验分享会
秋光为序，筑梦启航。为进一步推进长沙市心理健康教育工作，提高全市中小学心理健康教育工作的科学性和规范性，9月5日，长沙市2024年下学期心理健康教育教研工作布置会暨心理月特色活动经验分享会在长沙市麓山滨江实验学校举行。在长沙市教育科学研究院心理教研员梁珊老师的组织下，长沙市各区县心理教研员，各市直学校心育教研组长、心育负责人相聚一起，共同开启2024年长沙市心理健康教育工作新篇章。
校长宁凯致欢迎辞
宁 凯 / 长沙市麓山滨江实验学校校长
长沙市麓山滨江实验学校校长宁凯对各位领导、专家、各兄弟学校的朋友们表示热烈欢迎与感谢。宁校长向大家介绍了麓山滨江心理健康教育工作的开展情况和取得的成效。宁校长表示，身心健康是一个人全面发展、人生幸福的基础。他希望今天参与教研活动的老师们能深度交流，共同探讨育人、育才、育心的有效路径，通过此次教研促进长沙市心理健康教育跃上新台阶。
麓山滨江心育工作经验分享
周 丹/ 长沙市麓山滨江实验学校心理中心负责人
长沙市麓山滨江实验学校心理发展中心主任周丹向大家介绍我校“全员心育”模式的探索与实践，从“优化心育课程、亮化心育活动、润化心育氛围”三个维度帮助学生加强与自己、与他人、与社会的心理联结，提升其归属感、价值感，培育学生积极心理品质，助力生命幸福成长。
长沙市2024年上学期
心理健康教育工作总结
曾令仪 / 长沙市教育科学研究院教研员
长沙市教育科学研究院心理教研员曾令仪老师对我市2024年上学期心育工作进行了回顾，总结了在常态推动、广泛宣传、建强队伍等方面取得的一系列喜人成果，并对各位心育人的付出表示了肯定与鼓励。
长沙市2024年下学期
心理健康教育工作布置
梁 珊 / 长沙市教育科学研究院教研员
心理健康关系到青少年的健康成长和终身发展，长沙市教育科学研究院心理教研员梁珊老师从心理普查、宣讲活动、帮扶结对、教研开展、教师发展等方面，为学校心育工作指明方向，并对具体实施开展进行了细致入微的指导。
心理月特色活动经验交流
罗婷婷 / 芙蓉区育英西垅小学
芙蓉区育英西垅小学罗婷婷老师以一个轻松的互动体验开场，之后娓娓道来，分享了如何契合学生需求、如何借助外力、如何总结反馈等方面的经验，对于开展高效又富有创新的小学心育活动有一番独到的心得。
夏 娴 / 长沙市中雅培粹学校
中雅培粹夏娴老师以《以终为始，理论为基》为题，重点向大家分享了心育活动开展的思路，以及各环节的注意事项，兼具启发性与实操性。
黄 平 / 长沙市南雅中学
南雅中学黄平老师为大家介绍了南雅的特色心育活动，如心理快闪角、治愈博物馆、荧光夜跑、生涯嘉年华等活动，让大家感受到了满满的创意和热情，也感受到了做好一个心育活动的价值所在。
何园竹/ 长沙市周南梅溪湖中学
周南梅溪湖何园竹老师分享了自己对于如何以活动为载体，推进全员心育模式的思考与探索，其统筹安排、寻求资源的思路为大家带来很多启发。
本次教研活动，进一步明确了长沙市心育工作的重点，为各校心理工作开展拓宽了思路，增加了能量。相信在全体心育人的共同努力下，长沙市心育工作必将继续稳步推进，向更高质量发展，为青少年的健康成长保驾护航！
实践与智慧交织，
思维激荡，心灵触碰
今日教研，不仅是知识的交融，
更是心灵深处，温柔的相拥
携手并肩，我们探索前行，
带着热爱，共赴山海
文 字：刘 莹
图 片、编 审：张楠芳
二 审：姜 欣
终 审：胡宗如、宁 凯
