《金属材料》教学设计
所在学校： 唐山市龙华中学
教师姓名： 王丽丽
一、教学目标
1.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道性质很大程度上决定用途，但同时还要考虑其他因素。
3.知道在金属中加入其他物质可以改变金属材料的性能。了解合金在我国尖端科技中的广泛应用，增强民族自豪感。
二、教材分析
《金属材料》是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题分为两部分。第一部分通过日常生活中的金属材料总结出几种重要金属的物理性质。把重点放在了讨论对物质的性质和用途关系的了解上，培养学生综合分析问题的能力。第二部分重点介绍了合金。以实验和讨论等活动方式，让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，加深对合金及其性能的理解，了解合金比纯金属具有更广泛用途的原因。教科书以列表的方式简略地介绍了一些常见合金的主要成分、性能和用途。教科书还介绍了21世纪的重要金属材料钛和钛合金，以及高新科技的内容--形状记忆合金，在一定程度上体现了21世纪金属材料的发展趋势,有利于拓宽学生的视野。
三、学情分析
在物理课的相关学习中以及在生活中学生经常接触到一些金属制品，对金属、金属材料及其在生活、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。通过前面的学习，学生已经具备了一定的问题探究能力，能够通过查找资料、调查研究进行一些分析总结和评价。
本课题内容的编排由浅人深、由感性到理性，结合生产、贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣。
四、教学重难点
重点：金属的物理性质，合金的性能与应用。
难点：合金的形成，合金与纯金属性能的差异。
