本研究以真实性学习理念为基础，深入探讨初中化学项目式的实施策略。以“自制健康饮品”为项目，由“制”饮品、“辨”饮品、“探”饮品、“悟”价值这4个子项目推动教学，以溶液的组成、特征为核心，利用可视化、微型化创新实验帮助学生理解溶液的特征与组成，利用真实的情境激发学生学习的好奇心和求知欲，体现学科价值，培养学生环保意识、创新意识、实践能力、科学态度与社会责任等核心素养。
[1]吴丝,袁敏,潘亚熙.真实性学习理念下的初中化学项目式创新实践研究——以“自制健康饮品”为例[J].中小学实验与装备,2024,34(05):52-56.
