为全面贯彻落实“新课标•新课程•新教材”精神，践行“双减”理念，进一步推进学导课堂转型，提高课堂复习的高效性，南湖区新丰镇中学体育教研组于近日开展了全员卷入式“课例三研”校本研修活动。活动聚焦教育教学质量提升，通过实践、研讨、优化，促进教师间的经验交流，充分发挥团队协作的力量，共同推动教育教学的不断进步。
一备一研
首先，体育教研组在组长的带领下，全员卷入“课例三研”校本研修第一次活动。本次活动以“学、练、赛”为目标，确定一上内容。分为说课和研讨两个环节。陈国琴老师首先以《篮球行进间传接球练习方法》为主题进行了说课，分享了她的设计意图及教学过程中的思考，并指出了课堂上遇到的问题。随后，组内的教师们就陈老师的课程设计进行了深入的讨论和修改，最终确定了以行进间传接球结合的方式，通过练习促进思考，为学生搭建学习支架，增强他们团结配合的能力。
一上二研
第一节课由陈国琴老师执教七年级，内容为《篮球行进间传接球练习方法：行进间三人传接球》。在教学过程中，陈老师强调在不断的对抗练习中体验各种传球方法的变化，同时引导学生带着问题上课，做到学中练，练中学。整节课教学设计完备，教学结构清晰，目标明确，显著体现了省标“七个一”和“双新四化”。课堂气氛融洽，学生充分体验到了篮球传接球的快乐。
课后陈老师对她的这一课进行了说课，阐明了设计意图以及教学过程中的一些思考，并提出了在课堂教学过程中遇到的问题。教研组及时提出了建设性的意见，并对课件进行了修改。他们还针对一些关键知识点的突破提出了解决方案，为后续的教学提供了参考。在大致修改意见成型后，通过抽签确定二上教师。
二上三研
第二节课由傅烨老师执教八年级，内容为《篮球行进间传接球练习方法：行进间三人传接球》。在教学中傅老师不断告诉学生篮球行进间三人传接球技术，包括原地传接球、慢跑中传接球以及快速行进间传接球等多个方面。教学内容涉及传接球的基本手法、脚步移动、身体协调以及传球的力量与准确性控制等。这一过程不仅考验着运动员的速度和耐力，更考验着对时机把握的精准度和队友间的信任与默契。
课后，傅老师对于他的这节课进行了说课与反思，提出了在上课过程中遇到的一些困惑，组内其他老师针对活动提出了建议，罗明华书记对本次活动进行了总结，希望老师们能将此次活动的收获内化吸收，不断运用于教学实践，提升教学水平。
（撰稿：陈丽敏 初审：张柳君 复审：徐丽君 终审：张威）
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