为全面贯彻落实“新课标 新课程 新教材”精神，践行“双减”理念，进一步推进学导课堂转型，提高课堂教学实效，增进共同体校级交流，搭建教学研讨、经验分享的平台，构建聚焦“三新”课堂，加强课例研究，助力学力提升的课堂新样态，新时代教育共同体教学展示研讨活动数学专场于11月26日下午在新丰镇中学举行。
本次活动分四个环节：课堂展示、展示说课、教师评课、专家评课。此次活动由沈连群老师主持。 南湖区数学教研员顾建锋老师、新丰镇中学和秀州中学初中部、三水湾中学三校共同体全体数学教师及兄弟学校同仁参加了本次活动。
一、课堂展示
首先新丰镇中学的樊李丽老师展示了七上《5.4一元一次方程的解法（2）》新授课。樊老师由浅入深，先通过课前一个小题热身，引导学生复习解一元一次方程的一般步骤，再通过凫雁相遇问题引入新知引导学生探索含分数系数一元一次方程的解法，探究新知体现学生是课堂真正的主人，樊老师善于利用学生的错误资源，梳理知识和方法。樊老师在课堂上注重知识点的落实及将新知化为旧知的化归数学思想的渗透，整节课循循善诱，及时评价学生，学生沉浸课堂，学有所获。
第二节课由来自秀州中学初中部的李一旭老师呈现《数学好玩，玩好数学》拓展课。李老师介绍校友数学家陈省身引入课程。这节课设计了三个游戏，极大调动学生的兴趣，让学生积极参与课堂，积极思考探索数学的乐趣，游戏一“数30”，体验正向受阻时就要逆向思维。游戏二“分硬币”用字母表示数即代数式的应用。游戏三“猜数字”还让学生体验一下二进制的奥秘。师生互动丰富，课堂气氛活跃，充分调动了学生学习的积极性。
二、说课展示
樊老师阐述她的设计和上课流程，通过课前小练，唤醒学生记忆，为本课做准备，然后通过凫雁相遇问题让学生尝试探索解决新问题，通过对比学生方法教学归纳一般步骤，同时通过巩固练习来归纳易错点和基本步骤，也反思了不足之处。
李老师从这节课的三个游戏的来源说起，介绍了设计三个游戏的目的，想给学生不一样的创思课堂，感受游戏中的数学，让数学好玩起来，提高学生学习数学的兴趣。最后也感叹了自己的遗憾。
三、教师评课
先是李超然老师主要对樊老师的课从三方面进行点评，一是问题设计有层次，针对学情设置低台阶上升，善于梳理，注重养成学生摆事实，讲道理，追根溯源的好习惯；二是学教方式多元化，整节课中有启发式，探究式，对比归纳等方法来展开教学，有学生的独学，同学间互学，师生间的互动；三是核心素养能落地，抽象能力和运算能力在这节课上得到很好的培养，教师注重错误资源的挖掘利用。这节课中首尾都有中外数学史进课堂渗透。
接下来是秀州中学初中部的王红军老师对两位上课老师的点评。首先肯定两位老师注重问题设计，启发式和探究式，引导学生尝试体验。学教方式上，第一有思想，渗透化归思想、特殊到一般思想。第二重引导，教师善于引导学生思考理解题目。第三提兴趣，数学史、数学家、游戏都能很好提升学生的兴趣，游戏还能培养学生的创新思维。通过交流和探讨，教师们不仅拓宽了视野，也收获了宝贵的经验和启示。
四、专家点评
南湖区数学教研员顾建锋老师对两位老师的课先后作出评价。顾老师首先肯定了两位老师课的优点。对于樊老师的课，一是针对学情选择教学内容的把握好，二是引入环节起点低，让学生体验成功。三是积极及时评价，促进教学。四是敢于展示投影学生的错误，并利用好错误资源。同时也提出如果多一点检验意识就更好。顾老师将李老师的课总结为：三题二变一课时，一数二分三猜想。这节课好在从趣味到思考，从思考到思路，从思路到思维，从思维到有思想，从有招到无招，正难则反思想，以退为进思想。让课堂有意义、有趣味、有挑战。
此次共同体教学展示活动，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流思想的平台，也为推动数学教学改革的深入发展注入了新的活力和动力，为提升“三新”课堂而助力。
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