教学教研 |“教-学-评”一体化的理念与实施——石东路小学、牛场学校与红云联盟校英语学科联合教研展示活动

教育   2024-11-19 07:18   内蒙古  

“教-学-评”一体化的理念与实施

石东路小学、牛场学校与乌兰浩特红云联盟校英语学科联合教研

六年级英语组集体教研展示

深秋迟暮,新冬可期。为更好促进教师专业成长,提高教育教学水平,加强老师区域、校级之间的学习交流,2024年11月13日,玉泉区石东路小学六年级英语组开展了以‘“教-学-评”一体化的理念与实施’为主题的英语学科教研展示活动。本次活动邀请到了石东路小学校领导张秀娟副校长,叶青副书记;乌兰浩特红云联盟校领导;牛场学校英语教师,石东路小学英语组全体教师。活动从“集体备课展示”、“种子课例展示”及“课例反思研讨”三个环节进行。

集体备课展示

集体备课展示活动由许吉萍主任主持,郑佳老师和三年级英语组老师主备。

活动伊始,郑老师和六年级组其他三位老师先带领全体参会教师学习了《备课专业化》一书中的“教-学-评”一体化的理念与实施,一章。郑老师指出,这一理念的本质在于回归教育的本真——以学生为中心,关注学生的全面发展。传统的评价方式往往侧重于对知识的记忆和再现,而忽视了对学生创新能力、批判性思维等21世纪核心素养的培养。而“教-学-评”一体化则强调评价的诊断、激励和发展功能,通过多样化的评价手段,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,促进学生的个性化发展。

随后,郑老师对六年级上册Unit4 I have a pen pal单元整体备课及种子课说课教学设计进行展示。紧接着,三年级教研组的张莹、杨静、贾学敏、贾忠霞四位老师进行了三年级新教材Unit 5 The colourful world的说题展示。本届三年级学生使用新教材,对于评价标准,评价内容老师和学生都存在一定困惑,四位老师通过理论学习,前期教研员指导,加上自己的思考,呈现了课时评价及单元评价,从评价的角度展现了新教材。随后,教师们展开了热烈的讨论,大家各抒己见,畅所欲言,提出了许多富有建设性的意见和建议。通过思想的碰撞和智慧的交融,教师们不仅拓宽了教学思路,也收获了宝贵的理论经验。最后,叶青副书记对本次集体备课进行总结发言,对于学科相通的“教-学-评”一体,叶副书记强调老师们要形成可操作,易实施,有时效的评价方式,在教学中充分发挥评价的激励作用。

种子课例展示

 11月14日上午第二节课例展示,郑佳老师带来Unit4 I have a pen pal A Let’s learn/talk种子课展示。我校全体教师英语老师、牛场学校的英语教师积极参加。郑老师巧妙地将词汇教学融入语篇情境中,以问题链的形式引导学生不断思考,开放性问题的设置,培养学生的思维品质;对于语法问题,郑老师引导学生观察,发现,最后自己总结规律,充分体现了学生的自主学习;整堂课程过程和任务设置合理,环环相扣。教师以任务驱动的形式,使学生由浅入深的学习知识,层层递进。让学生在解决实际问题的过程中,不仅掌握了知识,还锻炼了团队合作、批判性思维等综合能力。不仅如此,课堂上的一首《茉莉花》展现了学科之间的融合性,培养了学生的文化自信也促进了美育的发展。评价环节则采用同伴互评、自我反思等多种方式,鼓励学生从多个角度审视自己的学习成果,促进深度学习和自我成长。整节课细致、严谨、扎实、高效。

反思研讨


11月16日上午,在南校区五楼会议室进行反思研讨。郑老师说课反思过后,六年级英语组老师们对本节课做出了细致点评,不仅指出了课堂中可圈可点的优点以及问题改进的方向,更提出要关注学科特点,深入教学实践,不断提高教学技能。各教研组教师代表也就本节课中“教-学-评”一体化的实施谈了自己的收获和建议。


活动最后,许主任对本次活动进行了总结。“教-学-评”一体化,不仅是对传统教育模式的超越,更是对未来教育蓝图的憧憬。实施“教-学-评”一体化需要教育者具备高度的专业素养和创新精神。教育者不仅要精通学科知识,还要掌握现代教育技术和评价方法,具备跨学科整合能力和创新思维,才能设计出既符合学生发展需求又富有挑战性的教学活动。

她充分肯定了教师们在教学研究和实践中的辛勤付出和取得的成果。希望广大教师携手并进,继续发扬团结协作、勇于探索的精神,将新课标理念更好地落实到一线课堂中,为学生英语学习奠基铺路。



呼和浩特市玉泉区石东路小学
石东路小学创建于1984年,历经32载耕耘探索,迎来今朝教育丰硕成果。学校现有教学班48个,在校学生2400余人,教职工155人,设有微机室、美术室、音乐教室、图书阅览室、科技活动室、心理咨询室等,教育教学设备设施正在不断完善之中。
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