集思广益凝众智
深度教研促成长
集思广益凝众智，深度教研促成长。为扎实推进、有效落实大单元整体备课以及教学评一体化的专业备课理念，引领全体语文教师共同成长， 让教研真实发生，本学期各年级语文组将分别进行集体备课展示活动。
9月24日下午，由申鹏琛老师主持，四五六年级全体语文教师以及牛场学校的相关教师参加了第一次集体备课展示活动——四年级语文组大单元结构化备课展示。
四年级语文组以“传讲神话故事，感悟神奇魅力”为主题，抓住了人文主题和语文要素双线并行的单元结构，利用任务驱动的理念构建了整个单元的学习任务和具体活动，并根据学习目标制定评价标准，实现教学评一体化。
四年级语文组八位老师按分工进行了汇报展示，从整体备课理念到单元种子课例，再到单元作业设计和评价，每一个环节都注重学生核心素养的扎实落地，并能够关注学生的评价，让学生从低阶思维向高阶思维转变，让学习真实发生。
备课展示活动后，参加此次教研活动的老师们进行了精彩的点评。
首先，牛场学校的于飞主任从备课理念以及大单元的整体结构进行了点评，加强了集团校之间的教育资源共享。
其次，由来洁老师和杨珊珊老师进行点评。老师们认为本次集体备课展示能够进一步提高教学质量，同时促进教学模式的转变。
最后，杨美请副校长对此次活动进行了点评和总结，肯定了四年级语文组教师能够扎实的落实学生语文核心素养，以及注重教学评一体化专业备课理念的实践。同时为今后的教学教研提出建议：注重单元内语文要素训练的梯度设计，让学生的学习呈现螺旋式上升，以及单课教学中要明确重点任务，让学生的学习更具有方向性。
9月26日上午由四年级语文组的毛阿梅老师进行种子例展示——《盘古开天地》，四五六年级语文老师以及牛场学校相关教师积极参加。
课堂上，毛阿梅老师能着眼于单元整体目标的落实，从任务驱动到学生活动，每一环节层层相扣。教师还注重培养学生自主探究，独立思考的能力，巧用资料、插图等手段为学生的学习搭建支架。同时注重评价手段的运用，呈现了生生互评、学生自评、师评等多种评价方式，实现教学评一体化。
通过组内研讨和听取其他老师们的建议，四年级语文组进行了反思与重建：1.注意课程内容的整合，科学合理的划分好课时。2.注重引导学生小组合作学习，抓住关键词进行汇报，节省汇报时间。3.注重学习任务群的教学建议，以读代讲，以读促悟。
最后，杨美清副校长进行了点评，认为这节课具有一定的示范性，能够落实学习目标，扎实培养学生的语文核心素养。同时也提出了今后努力的方向：教学过程中要渗透文学体裁本身的魅力和表现手法等，关注大情境教学模式，使课堂更加吸引人。
供稿 / 申鹏琛
图片 / 张 慧
编辑 / 申鹏琛
审核 / 杨美清
终审 / 李 滨
