说播课展示
我校刘纪茹老师向全体与会教师作说播课《利用导数研究函数的性质--综合性问题》展示。刘老师从内容解析、目标解析、学情分析、教学策略分析、教学过程分析和作业设计六个方面结合课例视频，对本节复习课的设计思路和具体教学过程进行了详细说明。
王雨池老师分析了本节课的四个突出亮点。一是教学目标及内容依据高考评价体系中的“四基”“四翼”定位，重点指向“四基”当中的必备知识和关键能力，以及“四翼”中的基础性和综合性；二是教学设计思路清晰，围绕课题突出了导数的工具性，问题引领，由易到难，环环紧扣，从素养立意开始，到素养提升结束；三是突出数学思想，提升数学素养，学生在教师引导下不仅深刻理解了解决问题的基本套路和基本思想方法，理解了知识间的内在联系，更抓住了数学问题的本质，完成了由学习过程到素养提升的升华；四是在教法和学法上充分体现了学生主体的教学理念，教师的主导作用表现在对问题的引领、启发和点拨上，重点是修正、补充和理顺学生的解题思路，学生活动贯穿始终，让学生真正成为课堂的主人。
高三专题复习讲座
王雨池老师对2024年高考成绩进行了分析，作《圆锥曲线小题分析》专题复习讲座。结合2024年高考成绩数据，王老师对全区教师的努力给予了充分肯定，从横向和纵向分别对2024年高考试题进行了逐题分析，总结了教师在复习教学过程中好的做法和不足。
最后，王老师结合复习课说播课、复习专题讲座以及2024年高考成绩分析，从复习模式、怎么讲题、例题选取和作业布置几方面对全区高三数学教师提出了复习建议，提醒教师在复习教学过程中注重研究高考题和复习内容的规划，把握好一轮复习。
思维碰撞，共促成长。此次研讨会上，老师们就各自的教学经验和教学方法进行了深入交流和探讨。通过教学观摩和研讨活动，大家对数学教学有了更深入的理解和认识，思想和理念得到了进一步启发和更新。我校将以本次活动为契机，将收获的宝贵经验融入日常教学，进一步转变教学观念，优化教学方式，为学生开启数学世界的精彩之门，实现学科育人，善作善成。
撰稿人：张佳明
编审：高天芝 郑志勇
初审：刘建立
终审：古建兴
