是衔玉化石的奔走；
是举身入月的回眸；
是栩然化蝶的神游。
中国民间故事，化沧海桑田为一段佳话，它将中华民族的魂魄深植于我们心中，跃之口耳，载以书卷。
为了落实新课标关于“整本书阅读”的要求，培养学生阅读探索的兴趣、能力，促进语文核心素养的全面发展。2024年12月13日，我校开展了“整本书读思达”阅读竞赛活动，五年段48名学生代表参加，在比拼中检验学习成果，在交流中感悟精神风骨。
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我校党总支书记林娜为整场活动致辞，她首先对入围的选手表示祝贺，鼓励大家百尺竿头更进一步。并结合整本书阅读目标的落实，阐明了“读思达”三步骤的内涵与关系，敦促同学们在阅读中思考，在思考中表达，在表达中成长。
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“线上赛”利用平板作答，伴随着读秒而快速呈现的题目，考验着选手的反应与判断，容不得些许的迟疑与犹豫。选手们目若点漆、神采奕奕，于电光火石间飞速运转大脑——阅读、检索、分辨、判断。瞧，他们灵动的小手轻轻挥舞着，谱写出一段无声的乐章，屏息凝神无言望，此时无声胜有声。
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线下赛分为“火眼金睛”、“一站到底”、“一起填填填”三个环节。丰富的题型与各有侧重的环节，更加全面地考察选手个人实力与团队协作水平。
千江有水千江月，万里无云万里天。选手们需要在相似而不相同的选项中，寻找出正确答案，进行选择或连线。
选手们站在舞台前，对主持人抛出的问题迅速作出“YES”或“NO”的判断。答错，即刻遗憾出局，黯然销魂者，唯别而已矣！坚持到最后一题的选手，才可以为班级争取到对应分数。
选手以班级为单位完成填空题，缺漏、讹误、写书错误皆不得分。高高举起得答题板印刻着他们的汗水与付出：一字不增，一字不减，一字不误。古人学问无余力，少壮功夫老始成，希望选手以此为起点，不断努力。
在互动环节，同学们踊跃地分享了自己最近的阅读书目，并交流整本书阅读的方法与体会，不仅为自己的阅读心得赋能，更能启发更多地读写、思考、表达。
经过激烈地角逐与紧张地统分，五年14班最终摘得头筹，荣获团体一等奖。并且根据选手的个人答题情况，评选出了“阅读达人”“阅读之星”“阅读精英”“阅读王”等奖项。
读，然后晓音义；思，然后知旨归；达，然后明体用。我校将持续推进“读思达整本书阅读”活动，让阅读浸润师生心脾，使书香温沁行先校园。
撰稿：陈起铭
图片：罗沁柔
制作：李倩倩 赵仙容
初审：叶海燕
复审：王惠容
终审：陈雅琴
