竹有千节，始于新笋。为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，12月24日至12月27日，我校开展了综合教研组新教师擂台赛。
璞玉初琢显风采
14位充满朝气的年轻教师抓住这次展示自我、成长锻炼的机会，充分发挥“青蓝工程，师徒结对”的作用，在师父的带领指导下，立足新课标，落实新理念，认真备课、精心设计和磨课，结合学科特点，反复推敲教学过程，创设真实鲜活有趣的课堂情境，展示出了新教师各自的教学风采。
音乐：谢欣妤
《法国民谣变奏曲》
谢欣妤老师执教的《法国民谣变奏曲》。本节课以探索星空为情境，调动学生联想繁星闪烁的画面，通过有趣的律动、聆听教师演奏、描画旋律线以及彩带飘动等多种音乐活动，感受作者在乐曲中运用的多种变奏手法，提升孩子们对作品听赏的能力，加强保护环境的意识。
音乐：叶凇廷
《学飞》
叶凇廷老师执教《学飞》一课。本节课旨在通过教师示范和讲解，让学生感受小鸟学飞的特点，理解歌曲中出现的音乐要素，学会用自然、优美的歌声演唱、表现歌曲。通过学唱，训练学生音乐节奏感和音乐表现力，培养与动物和谐相处的意识。
英语：温语彦
《Unit 5 Places Lesson 1 Our Town》
温老师这节课聚焦“我们的城镇”这一主题情境。教师充分利用多媒体资源，以直观的图片和生动的视频为载体，将城镇中的各类场所鲜活地展现于学生眼前，并巧妙地讲解问路、指路的常用句型。温老师通过创设贴近生活的真实情境，引导学生在解决问题的过程中，积极运用自主、合作、探究的学习方式，深入理解和掌握知识。同时，温老师注重知识的及时反馈，有机渗透品德教育，促进了学生综合素质的发展。
英语：余少程
《unit5 At school lesson1
what subjects do you have》
在本堂课中，余老师以 Mocky 参与学校开放日活动为线索，巧妙融入学科知识与句型教学。教师精准把握英语新课标所倡导的主题式教学思路，让学生在真实的校园情境中接触并理解学科名称，掌握询问和说明学科设置、喜好的句型，如“What Subjects do you have? We have…”和“What subjects do you like? I like …”。通过这种方式，激发学生对各学科的探索欲望，培养其学习兴趣，促进其全面发展。
英语：范灵逸
《Unit4 Position Lesson
The Magic show》
本节课围绕一场精彩的魔术表演展开，紧扣英语新课标中情境化、趣味化教学原则。教师借助 Ann、Ken 和 Mocky 寻找道具兔子的有趣情节，巧妙地将本单元关于询问和说明某物位置的重点知识以及方位介词等自然融入其中。教学过程遵循学生的认知规律和实际语言水平，由浅入深、层层递进地突破重难点。通过生动有趣的情境创设，激发学生的学习兴趣和求知欲，同时增强学生的空间意识和逻辑思维能力。
英语：张丽华
《Unit5 At School Lesson2
This is our classroom》
张老师的课堂遵循英语新课标理念，以 Ann 对学校的介绍为切入点，自然拓展到学生对自身学校设施地点的描述。教师秉持先进的教学理念，精心设计丰富多元且层次清晰的教学环节，每个任务目标明确，具有很强的针对性和可操作性。课堂上，教师凭借饱满的激情和亲和力，营造出轻松活跃的学习氛围，充分调动学生的积极性，为学生综合语言运用能力的发展奠定了坚实基础。
心理：黄贇斌
《我心中的友谊》
本节课以“友谊的小船”为活动主线，充分发挥教师的主导性与学生的主体性。学生在蒙眼贴风帆中感受朋友互助的重要性；在观看日常友谊剪影时感受友谊的温暖与幸福，同时回忆曾经遇到的“友谊礁石”；紧接着通过心理剧技术聚焦问题，并在小组交流中寻求解决之道。黄老师放松、亲和的状态营造了安全、信任的团体氛围，学生在轻松愉快的课堂中体会了友谊的苦与乐，同时也知晓了如何收获与维持真正的友谊。
德法：冉忍子
《学习有方法》
本课旨在引导学生对学习方法进行探讨，积极主动寻找适合自己的学习方法。冉老师通过“有方法，算得快”这一游戏体验，帮助学生发现学习是有方法的；接着对学生课堂学习生活进行复现，引导学生有意识地观察学习差别细节，并启发学生探寻自己的好方法；最后通过“他们的学习故事”，引导学生乐于与他人合作、交流，分享自己的学习方法。最终帮助同学找到适合的学习方法，共同学习，一起进步。
信息：宋殿跃
《指挥角色听命令》
宋殿跃老师整节课以学习单任务驱动，帮助学生完成从简单到复杂的编程学习。课上布置分层任务，学生根据自己的学习情况选择适合的任务完成。最后通过学生自我评价表，及时了解学生课堂学习情况，为下节课教学提供参考。
科学：刘辉杨
《弹簧测力计》
刘辉杨老师执教《弹簧测力计》。课上，学生通过学习弹簧的物理特性、测力计的构造及工作原理，进而掌握力的测量方法。本节课不仅让学生了解力的基本概念，还通过实验操作掌握弹簧测力计的使用技巧，为进一步学习物理知识打下坚实基础。整节课注重实践与理论相结合，旨在培养学生的科学探究能力和实践能力。
体育：陈旺森
《快速跑与游戏》
陈旺森老师执教《快速跑与游戏》。本节课旨在激发学生对跑步运动的兴趣，通过多样化的游戏环节，让孩子们在欢乐的气氛中感受快速跑的技巧与魅力。从基础的起跑姿势到加速跑的步伐练习，学生们积极参与，课堂氛围活跃。
体育：陈琦
《立定跳远》
陈琦老师执教《立定跳远》一课。本节课能根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣，并通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到成功的自豪与愉悦，从而树立学生的自信心。
体育：刘文硕
《跨越式跳高》
刘文硕老师执教《跨越式跳高》一课。本节课以生定教，通过小组比赛的形式激发学生的学习热情，由小组长带领，通过自主练习、小组合作探究等多种学习方式，边练边讲达成学练目标，当学生出现跨越困难时，刘老师通过语言评价给予鼓励，队员相互加油，最终突破跨越式跳高教学难点。
美术：韦晗蕾
《七彩飞虹》
这节课以让学生了解彩虹的颜色及排列顺序，并独立画出一副彩虹作品为重点。以掌握联想、添画的方法，画出一副有创意、有故事的彩虹作品为难点进行设计。整节课以闯关的形式创设情境，将重难点与关卡融合，通过小情境解决一个个问题。韦老师采用启发式教学，通过联想引导学生发挥创造力和想象力，提高学生的审美能力和实践能力。整节课体现教学评一体化，培养了学生的鉴赏、评述能力，同时也注重德育的渗透。
赛后点评促成长
蜕变源于历练，绽放始于积累。此次新教师擂台赛对于新教师是一次磨炼与提高，全体新教师将以本次比赛为契机，学深悟透，掌握精髓，勤于实践，不断精进，在专业化发展的道路上大步前行，拔节成长！
撰稿：行先好教师
图片：行先好教师
制作：陈慈宝
初审：陈 艳
复审：陈雅琴
终审：宋丽娟
