文献综述环节中，在文献梳理之后，需对已有研究给出自己的立场观点。但不少作者在这一部分的写作中，要么跳过这一部分，直接从研究重要性的角度切入自己的研究，要么在文中拖了很久才表明自己对所概括或引用观点的相关立场。美国伊利诺伊大学教授杰拉尔德·格拉夫在其著作《学术写作要领》中给出了三种写作立场选项：赞同她或他正在回应的观点、反对这些观点、认同部分观点反对另外一部分观点，并分别给出了一些常用写作模板。
一、表示反对并解释原因
表示反对是我们提及批判性思维就会联想到的第一种方法，而且表示反对也是创作文章最简单的方式——在涉及探讨的话题的论述中或可能出现的论述中找到我们可以反对的内容，对其进行概括并展开争论。但反对意见实际上构成了隐含的挑战，因为我们不仅要表明自己不同意某个观点，也要给出具有说服力的反对理由。毕竟，反对并非只是对别人的观点进行否定，因为如此的回应只是反驳了观点，并没有增添任何新的或有趣的内容。为了将其变为一种论证，我们需要提出理由支持自己的言论——因为另一种观点没有考虑到相关因素：因为它的根据或错误不完整；因为它基于对存在问题的假设；或因为它的逻辑有缺陷、自相矛盾。
二、表示赞同，但要有区别
如同表示反对意见一样，表示赞同也不像看上去的那么简单。正如我们需要避免简单地反对自己不认同的观点，我们也不能只是简单地对所支持的观点表示认同。当我们表示赞同时，重要的是增加一些新的内容，从而体现出我们的文章在讨论中的价值。
在我们对别人的观点表示赞同时，可以用许多方法为自己参与的讨论增添内容。我们可以指出一些未被别人注意且没有提及的论据或理由，以支持×的主张；还可以引用一些起到证实作用的个人经历或×没有提及的情况来帮助读者理解×的观点。如果×的见解尤其具有挑战性或深奥难懂，我们可以为不得其意的读者做出他们能够更为容易理解的阐释和说明。换言之，我们的文章可以通过简单指出未被别人注意的含义或对需要进一步了解的内容作出解释来对自己所参与的讨论做些贡献。无论我们选择哪种方式表示赞同，重要的是在自己的立场和所赞同的观点之间加入一些新鲜的内容，而非简单地鹦鹉学舌。
三、同时表示赞同和反对
这一种观点立场是我们大多数作者最喜欢使用的回应方式，因为它令我们不用在“是”或“不是”间做出转换。
“同意但也不同意”“是的，但”“尽管笔者在某种程度上表示认同，但仍坚持认为……”这些只是其中的一种方法，我们可以用它来充实自己的论述，令其内容出现细微差别但同时能够保持在一个清晰、易于读者理解的框架中。“同意也不同意”和“一方面赞成，另一方面反对”等平行结构能够既让读者了解到我们的立场，同时仍保持自己的论点具有足够的复杂性。
许多作者中意于这一选择的另一个原因是它能够微妙地向同意或反对的立场倾斜，当然这取决于我们所强调的是哪一部分。如果我们希望强调的是反对的立场，那么可以采用如下模板：
尽管笔者在某种程度上表示赞成，但无法接受×提出的 。
相反，如果想强调的是同意而非反对的态度，可以使用如下模板：
尽管笔者不同意×所说的大部分内容，但完全赞同他得出的最终结论，即 。
第一种模板可称为“是，但是……”法，第二种可称为“不，但是……”法。以下是二者的其他版本：
另一种同时表示同意和反对的经典方法是我们所谓的“举棋不定”或“思想矛盾”法：
然而，如前所述，无论我们是表示赞同、反对或既同意又反对，都需要尽可能地阐明立场，坦白说出自己对某个看法的立场，摇摆不定也是一种明示自己观点的方式。
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美编：任昱菡
责编：王天姿
来源：学术鸽
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