2024年12月6日
农历十一月初六
2024年第114期
冬月杏坛育桃李，黉宫景阳和春暖。为进一步落实“课程标准”精神，提升课堂效益，展示教师教学风采，促进各位教师之间相互学习，渭南中学2023级（高二）于2024年11月15日至12月6日进行了“全员公开课”。本次活动共有45位教师参加，覆盖语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、信息技术等学科。各备课组教师全程参与了本组的听课、评课活动。
提前谋划，精心准备。为了确保本次活动高效、顺利、有序开展，高二年级组提前做了精心谋划，起草了《渭南中学2023级（高二）“全员公开课”活动方案》，细化了《渭南中学2023级（高二）“全员公开课”安排表》。课前，各上课教师与同组教师深入研讨，反复研究教材，深挖教材内涵，精心磨课，精准确定授课内容，精心打磨授课环节，做到学情了然于胸，教情熟透于心，授课内容精准合理，授课思路井然明晰。
杏坛展风采，教苑树道艺。各位授课教师以新课标、新教材、新高考为导向，立足学科特点，坚持“立德树人”导向，科学、合理使用现代化教学手段，注重思维品质提升，持续将课堂向思维思辨、灵动智慧的高度和深度推进，展现出精湛的业务能力和高超的教学艺术。课堂上，各位上课教师积极践行我校课改理念，主动转变角色，突出学生“学习主体”地位，变以前知识的灌输者为课堂的指引者。
文科教师立足学生分析问题、解决问题能力的培养，注重文化传承与理解。语文、英语：注重学生阅读理解能力的培养，课堂以“读”贯穿，突出学生听说读写能力的提升。历史、政治：注重学生对知识的建构、理解、整合，突出学生阅读材料、提取信息能力的培养。地理：注重学生思维能力的培养，问题设计切中要害。
理科教师聚焦学生逻辑思维能力的培养，注重对学生多元思维、“数型”建构能力的培养。数学、物理、化学：注重学生逻辑思维培养，方法点拨到位，授课思路清晰，师生达成度高、学生思维活跃。实验讲解形象、翔实、到位。生物：能利用思维导图引导学生对基础知识的归纳、整合，课堂思路清晰。课堂生成精彩自然。
各位授课教师以扎实的学科知识，高超的教学技艺，或诱发学生思考，或点拨学生思维。课堂上学生学习的积极性被充分点燃，他们思维活跃睿智，自主学习深度高效，合作探究纵横捭阖，小组展示精彩多元。课堂上，师生达成度高，课堂生成精彩自然。每节课都充满无限张力，闪烁着师生思维火花。
采撷智慧共成长，转益多师是吾师。上课结束后，各备课组及时开展组内评课活动。授课教师立足教情、学情从课堂教学设计理念、授课内容选定、授课中的优点和不足等方面做了全面自我反思。组内其他教师畅所欲言，针对每一节课，指出其优点和不足，提出了有价值的参考意见和看法，并且提出了可行性的改进意见。
莫道危峰不可攀，跬步千里有到时。本次“全员公开课”是一次学科教学研讨课，是一次组内展示学习课，更是一次“课堂革命”推进课。我们相信，渭南中学每一位教师一定会树立“会当凌绝顶”的攀登心，拥有“埋根学海久弥奋”的涵泳心，催生“开窗纳入大江来”的开阔心，种下“多载红药待春还”的期许心，在教育教学的道路上高歌猛进，努力谱写我校教育教学工作的锦绣华章。
END
本期编审
照片：高二年级
撰稿：陈鹏录 编辑：樊姣姣
审定：刘建亭
