课堂绽放 各显身手
英语科组
吴春英老师执教PEP教材 Unit 3 A Let’s Learn & Let’s do 部分。本节课旨在引导小朋友认识关于宠物的单词和相关的语句。课堂上，吴春英老师创设情景任务、积极利用多模态的形式展现需学内容，引导学生参与思考并做出相应的动作。课堂由浅入深、层层递进、师生互动流畅自然，不仅提升了学生的学识，还培养了学生的思维。
李巧玲老师带来了一节四年级上册《Unit 3 My friends B Read and write》课例展示。本节课教师全面培养学生听、说、读、写、看能力，坚持学思结合，提升学生思维品质。李老师通过Sing a song进行导入，整个教学过程，李老师教态自然大方，教学风格独具个人魅力，课堂总体由浅入深，层层递进，环环相扣，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，注重教-学-评一体化贯穿整个课堂教学，充分发展了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
综合科组
综合组科学教师陈小兰执教的是四年级上册第一单元的《一起来养蚕》。陈老师先是出示芝麻大小的蚕卵图片，引起学生探究欲望，然后借助生动的视频展示了蚕的生长过程，学生从而认识了蚕从卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的变化过程，了解了动物生长和繁殖过程，这种直观的教学方式有助于学生形成对蚕一生的整体认识。同时，陈老师还结合长度测量观察法逐步引导，让学生们对蚕的一生展开科学观察和探究，记录蚕在各个生长阶段的形态结构特征以及行为活动现象，提出科学问题进行探究性学习，使学生喜欢上科学，激发学生探索科学奥妙的潜能。
精彩点评 指引方向
汇报展示课结束后，各科组长迅速开展评课议课活动。大家积极分享观察感悟，对每位新教师的教学风格、课堂互动、内容呈现等方面给予了高度评价，并提出了针对性的改进建议。通过评课，不仅促进了教师间的相互学习和专业成长，更为新教师们提供了宝贵的指导，助力他们在教育道路上持续精进。
撰稿：朱月芳，英语、综合各科组长
供图：英语、综合科组
初审：黄小啦
复审：邹春生
终审：邓志林
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