为切实推进我校心育工作，提高教师对学生心理危机的识别和干预能力，以及班主任指导家长科学家教的能力。我校于9月29日下午组织开展“识别心理危机弱信号”与“提升家庭教育指导能力”为主题的心理健康专题培训。德育处负责人邓智高、德育副主任林英才、办公室副主任李雅华、专职心理老师、全体正副班主任及任课教师参加了培训。
会议伊始，李副主任布置了国庆假期前后心理健康教育工作的安排，提醒大家重要时间节点和节日返校前后是学生心理问题易发、高发、群发的时段，要排查并做好学生的心理疏导，及时筛查可能存在心理问题的学生，做好心理危机预防和干预工作。
接着老师们通过观看关于心理教育和家庭教育的视频，共同学习了影响学生心理危机的主要因素、六大心理危机弱信号、家校沟通的原则和策略、家校沟通案例指导（小学篇）等内容。
最后，德育处负责人邓智高强调了学生心理健康教育工作要点，并提醒每一位教师都应该重视学生的心理健康成长，将心育工作贯彻于日常的教学工作，增强心理危机防范意识，提升心理危机的识别与干预能力，学生的心理健康需要大家的共同守护。
通过本次的培训，不仅增进了老师们对心理健康重要性的认识，更学会了如何在日常生活与工作中对学生心理危机“弱信号”的识别和跟进、以及如何与家长沟通的能力，能以更加科学、专业且充满温情的方式，守护自己与他人的心灵绿洲，全力保障心理健康。
撰稿、供图：江美玲
初审：李雅华
复审：邓智高
终审：邓志林
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