Part.01
分析详尽 明确原因
化学期中考试重点考察有关氧气的知识，共计22个问题，两位老师就考点分布、试题难易程度和所占分数，以及平均分、优秀率、及格率等进行列表分析，条理清晰，一目了然，学生清醒地衡量出自己的失分在全班的状况，有助于学生对自己有正确分析。
可见两位老师课前做了大量的准备工作，分析详细，掌握学情，才能找到失分的根本原因。对于几个成绩提升的学生老师给予充分的肯定和刮刮卡的奖励，让大家继续保持饱满的学习热情，再接再励，争取更大的进步。
Part.02
学习习惯 重在培养
无论是在黑板前讲解，还是屏幕前展示，孩子们都注重强调关键词的圈点勾画，引导大家抓住重点。手握双色笔，有收获就写，毫不迟疑。实验操作，安全第一，护目镜必带，小心翼翼。板书字迹工整，条理清晰，内容详尽。代表小组展示，落落大方，思维敏捷。精力集中，学习热情高涨，全班无死角。老师也给学生留有充裕的整理时间，引导学生反思错误，这样课堂效率很高。
两位老师都非常注重学习习惯养成的培养，要求详细规范，不放过每一个小细节，这对学习成绩的提升有很大帮助。
Part.03
加大难度 分层提升
试卷讲评课最难处理的就是学生程度不同如何统一教学的问题，在采用271高效课堂时，两位老师将错误严重的问题分配到四个小组，通过小组研讨初步解决有误之处，研讨原则是谁错谁讲，这样失分的同学就能有很大提升。
试卷讲评中，还适当加入更有难度的练习，让孩子们在基础知识夯实的前提下有更加深入的探究，让优秀的学生提升更快。老师还把实验引入课堂，让孩子们亲眼目睹平稳氧气流产生的过程。再多的语言描述，不如动手实践一次，直观的实验，真切的感受，强化了孩子们对知识点的深入理解。学生讲解完毕，教师还不忘及时补充和拓展，夯实基础，加深难度，以利于知识的灵活运用。
撰稿：崔瑞宁
排版：胡太魁
