很多人都知晓香远中学的教学特色是271高效课堂，但很多人还不知道支撑高效课堂背后的阳光晋级，香远中学细化到极致的阳光晋级为孩子们的成长搭建了通天的阶梯，在一级一级的进阶中，孩子们体验到了进步的快乐，感受着成长之花的一点点绽放。为更加深入地落实阳光晋级工作，10月14日，赵忠原主任在香中讲坛上为老师们带来了“271高效课堂之阳光晋级”的培训，让老师们再一次审视自己在阳光晋级中的许多细微做法。
概念解读
阳光晋级是在班级管理中，学生和小组通过良好表现获得个人和小组更多的积分奖励，强化个人和小组自我管理的晋级制度。
阳光晋级是“271高效课堂”的有力粘合剂，它有助于更好地进行小组活动，调动学生积极参与班级及小组管理，激发学生在班级中发挥更大的带动作用，是增强学生学习内驱力的有效载体。
阳光晋级的有效进行，需要班级进行小组建设、班级干部管理体制、责任分工、班规、晋级细则等等的有力建设，落实好阳光晋级更需要合力组教师、班委会成员、小组建设成员、课代表团队等合力完成。所以说阳光晋级即包含个人的不懈努力，也囊括团队的集体合作，是个人和集体高度融合的成果。
做法诠释
香远的“271高效课堂”每班分成四个小组，将个人和小组紧密结合在一起，孩子们的每一个点滴进步，都是自己努力与集体合作的完美体现。为了更加明确地阐述阳光晋级的实施，赵主任结合自己所带班级详细举例积分晋级的办法。
比如：导学案分档积分、自主测试积分、课前检查积分、课堂表现积分、各类活动积分等，不仅有详细的档次分层，还有相应的分数规定，使积分落实到每个孩子，落实到不同的小组。积分到达什么数额，就晋级到什么层次，都有详细规定。积分的办法像是一条无形的红线，牵引着孩子们不断地登上更高一级的台阶。
为了让孩子们凝成一股绳，团结起来向前奔，班级健全了小组建设。各小组均有组名、组训、目标、口号等，努力方向很明确。各小组还有组长、组员、组规等，有制度也有约束。大家都从自我做起，共同维护小组和班级荣誉。值得一提的是，“班级干部手册”中，有一栏“突出表扬的一名同学”，此处记录了很多孩子可喜的小进步，这进步虽不起眼，但日积月累你就会发现惊人的变化。赵主任善于发现孩子们的闪光点，且放大闪光点，让正气誉满整个集体。
赵主任还跟大家分享了自己所教班级的奖惩机制，充分地调动孩子们的好胜心和积极性，且配合适当的奖励和惩罚，让正能量无限扩大，形成良好的班级氛围。
实践提升
赵主任的培训有理论有实践，可操作性极强，按照她的方式方法，大家很容易实施。老师们纷纷结合自己271高效课堂中阳光晋级的种种做法，谈及学习感悟。
香远中学271高效课堂的阳光晋级，像温暖的阳光一样，不断地赋予孩子们能量，激励孩子们大步向前，闪烁自信的光芒。在体验一次次努力后成功晋级的喜悦中保持一颗旺盛的进取心，这也许就是我们想看到的孩子们该有的模样！
愿我们：心存希冀，目有繁星。追光而遇，沐光而行。
撰稿：崔瑞宁
编辑：胡太魁
审核：胡洋
