十大关键词，盘点麻城市第二初级中学教联体 2024 年奋进之路

政务 2024-12-22 22:39 湖北

回望初心来时路奋进强国新征程

当新年的钟声即将敲响，我们不禁回首凝望，2024 年宛如一列疾驰而过的列车，匆匆载着我们走过四季，如今已近终点，而秋季学期也悄然步入尾声。在这岁末之际，时光的洪流虽不曾为谁停留，却留下了无数或深或浅的印记，镌刻在每一个人的心底。

回首这一年，麻城市第二初级中学教联体的全体师生，怀揣着梦想与热忱，一路奋进。这一路，有辛勤耕耘后的硕果累累，让我们真切体会到收获的喜悦；也难免有些许未竟之事，留下丝丝遗憾。然而，当我们静下心，细细盘点这一路走来的点滴，那些曾经的不甘，在成长与进步的映照下，渐渐化为坦然；过往的遗憾，也悄然转化为砥砺前行的动力，让我们愈发坚定心中的目标，不忘投身教育的初心，向着未来稳步迈进。

2024 年，于我校而言，是意义非凡的一年。在上级部门的悉心指导下，在社会各界的热忱关心与鼎力支持下，一场深刻的教育变革正在这里风起云涌般展开。这变革浪潮之中，既有师生携手攻克难题的热血瞬间，也有教学理念碰撞出的智慧火花；既有面对挑战时的坚毅不屈，更有取得突破后的欢呼雀跃。此刻，站在年终岁末的关键节点，我们不禁叩问：这一年里，究竟发生了哪些动人的故事，值得被一一讲述？又有怎样炽热的情感，亟待我们倾诉？让我们翻开这份年终盘点，重拾那些闪耀的片段，带着满满的回忆与憧憬，大步迈向新的征程。

2024 年，是全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神的关键之年，更是实施 “十四五” 规划、建设教育强国的关键之年，教育的使命与责任在这一年愈发凸显，而麻城市第二初级中学教联体也在这一年的教育浪潮中，踏出了坚实而有力的奋进之路。

坚持立德树人，把握教育根本任务

坚持立德树人，乃是建设中国特色社会主义教育强国的核心根本。2024 年，习近平总书记在全国教育大会上明确指出，建设教育强国是一项复杂且系统的伟大工程，需要我们紧紧围绕立德树人这一根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。麻城市第二初级中学教联体深刻领会这一精神，将立德树人理念全面融入教育教学的各个环节。无论是思想道德教育中对学生品德修养的精心培育，文化知识教育里对学生知识体系的科学构建，还是社会实践教育中对学生实践能力与社会责任感的着重培养，无一不体现着这一根本任务的引领作用。学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等都紧密围绕立德树人的目标进行精心设计，教师们以高度的责任感和使命感围绕此目标倾心教学，学生们也在这一目标的指引下，明确学习方向，努力成长为全面发展的社会主义建设者和接班人。

推进校区建设标准化，促进教育均衡发展

这一年，麻城市第二初级中学教联体以高瞻远瞩的战略眼光，将统筹推进校区建设标准化作为重点工作全力推进。通过一系列有力举措，致力于推动基础教育学校办学条件达到规定标准，全面提升学校教学生活和安全保障条件，大力加强校园文化环境建设。在这一过程中，教联体积极投入资源，改善校区的硬件设施，优化校园环境，为学生们创造了更加优质、舒适、安全的学习生活环境。这些努力不仅显著提升了各校区的教育教学质量，更为县域内基本公共教育服务的优质均衡发展奠定了坚实基础，让更多的学生能够享受到公平而优质的教育资源，有力地推动了教育公平的实现。

关键词一

党建引领，筑牢教育根基

在教育事业的发展中，党建工作始终是引领方向、凝聚力量的核心动力。麻城市第二初级中学教联体深知党建工作的重要性，始终将其摆在首要位置，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。这一年，各校区党支部积极组织开展各类党建活动，累计开展主题党日活动达 30 余次，书记专题党课 4 次，参与党员教师人数超过 400 人次。通过这些活动，党员教师们不断增强党性修养，提高政治觉悟，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。同时，教联体还积极发展党员，为党组织注入新鲜血液，不断壮大党员队伍。更为重要的是，通过设立 “党员先锋岗”，激励党员教师在教学、教研、育人等各个环节发挥模范带头作用，他们以自己的实际行动，引领带动全体教职工积极投身教育事业，为教联体的发展指明方向，保驾护航。

2024 年 7 月 1 日，学校党委精心组织三个校区党支部共同前往 “全国廉政教育基地”—— 黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园，开展了一场意义非凡的 “❤️庆七一❤️重温红色记忆，追寻红色足迹” 联合支部主题党日活动。在活动中，党员教师们怀着崇敬之情，深入了解革命先辈们的英勇事迹，深刻感受红色文化的精神内涵，进一步坚定了理想信念，激发了为教育事业奋斗终身的决心。此外，二初教联体还通过线上、线下每周一次的党政行政办公会，以及每月一次的全体教师行政会会议，全面加强党的领导，确保党的教育方针政策在教联体各校区得到不折不扣的贯彻落实，为教育教学工作的顺利开展提供了坚强的政治保障。

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关键词二

校家社协同育人，共筑成长桥梁

教育从来不是学校单方面的责任，而是学校、家庭、社会共同的使命。麻城市第二初级中学教联体积极拓宽育人渠道，大力推进校家社协同育人模式，举办了丰富多彩的校家社共育活动，如家长联席会、家长开放日等，共计 10 余场，吸引了家长、社区代表 2000 余人次热情参与。这些活动为学校与家庭、社会之间搭建了沟通交流的桥梁，让家长和社会能够更加深入地了解学校的教育教学工作，同时也让学校能够更好地倾听家长和社会的声音，形成了教育合力。

为了进一步加强家校沟通与合作，教联体还建立了高效便捷的家校沟通平台，及时解决家长反馈的问题，家长反馈问题解决率超 90%，有效化解了家校矛盾，使家校矛盾发生率同比下降 30%。此外，教联体还通过大别山青少年综合社会实践基地以及携手社区开展了多次课外实践活动，让学生们走出校园，走进社会，在丰富多彩的社会实践中增长见识、开阔视野、锻炼能力。通过这些活动，学校、家庭、社会三方紧密合作，共同为学生的成长创造了良好的环境，助力学生全面发展，为他们的未来奠定了坚实基础。

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关键词三

教研阵地建设，赋能教师成长

为了打造优质教研生态，提升教师教学水平，麻城市第二初级中学教联体投入专项资金，大力升级教研设施，新建了 3 个设备先进、功能齐全的智慧教研教室。这些智慧教研教室为一校三区的教师们提供了更加便捷、高效的教研平台，有力地推动了教研活动的深入开展。

这一年，教联体组织校际教研活动 20余次，参与教师超200 人次，教师们在这些活动中相互学习、相互交流、共同进步。在浓厚的教研氛围下，教师们的科研热情高涨，撰写的市级以上教研论文 30 余篇，同比增长 25%，取得了丰硕的教研成果。以教研促教学，教师们将教研成果积极应用于课堂教学实践中，教学水平得到显著提升，课堂满意度从 80% 大幅跃升至 92%。

不仅如此，学校还高度重视教研教改工作，积极组织召开教研组长、备课组长会议 8 次，各学科教研组会议 10 余次，深入探讨教学改革的新思路、新方法。积极落实新课改理念，根据校情，以新课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践应用所学知识的能力为根本宗旨，探究出具有本校特色的高效课堂模式。通过积极举办、承办、参加各类教研活动，学校进一步加强了常规管理，教育教学成绩稳步提升。全校所有党政领导下沉级组、挂帅级组，深入教学一线，督导教师将备、教、改、辅、考、研等各项教学常规高效落实，营造了教师之间比学赶帮超的浓厚氛围。在全体师生的共同努力下，学校涌现出一大批优秀学子，学校、师生在各级各类比赛中荣获诸多奖项，充分展示了教联体的教育教学成果。

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关键词四

教育评价改革，点亮多元之光

在教育改革的浪潮中，麻城市第二初级中学教联体紧跟时代步伐，大胆打破传统单一评价模式的束缚，积极构建以核心素养为导向的多元评价体系。这一评价体系涵盖了学业成绩、品德发展、身心健康、艺术素养等多个维度，全面、客观、公正地评价学生的综合素质。通过建立学生个性化成长档案，建档率达 100%，详细记录学生在各个方面的发展情况，为每一位学生绘制出独一无二的成长轨迹。

这种多元化的评价方式，能够充分挖掘学生的潜能，发现学生的闪光点，让每一个学生都能在自己擅长的领域得到认可和鼓励，从而激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生差异化发展。教育评价改革的实施，犹如一盏明灯，照亮了学生全面发展的道路，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供了有力保障。

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关键词五

科学教育，点燃探索之火

随着时代的发展和科技的进步，教育的数字化、国际化、绿色化已成为教育发展的重要趋势。2024 年，教育领域迎来了一个全新的拐点，教育的变革与以往相比呈现出诸多不同，知识传播主体、学习空间、学生能力培养、评价方式等都发生了深刻的变化。在这样的背景下，麻城市第二初级中学教联体敏锐地抓住机遇，高度重视科学教育，在落实 “双减” 工作的同时，大力加强科学教育力度。

教联体通过多种方式，积极发掘社会上的科学教育资源，与实践科普基地等合作，开展科普讲座、科技展览等活动，为学生创造了良好的科学教育氛围，激发了学生对科学的浓厚兴趣。同时，学校还强化实验环节，将日常实验教学作为培养学生动手能力和创新思维的重要抓手，让学生在亲自动手实验的过程中，感受科学的魅力，培养科学探究精神。在教联体的积极引导和培育下，学生们对科学的热情空前高涨，在各类科技竞赛中屡获佳绩，获奖人数达 20 余人次，获奖数量创历史新高，在校园内掀起了一股爱科学、学科学、用科学的热潮，为培养未来的科技创新人才奠定了坚实基础。

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关键词六

教育家精神，厚植教育情怀

培育弘扬践行教育家精神，是加强高素质教师队伍建设的重要引领。麻城市第二初级中学教联体积极响应习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，组织全体教师深入开展专题学习活动 10 余次，参与教师达 600 余人次。通过学习，教师们深刻领会了教育家精神的内涵，以 “学为人师，行为世范” 为准则，不断提高自身的职业道德修养，敬业爱生、严谨笃学，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

在教育家精神的感召下，教联体涌现出一大批扎根教学一线、默默奉献的优秀教师。他们用自己的实际行动诠释着教育家精神的真谛，以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。他们关爱每一位学生，因材施教，耐心辅导，帮助学生克服学习和生活中的困难，与学生建立了深厚的师生情谊，使师生关系愈发融洽，亲其师信其道的教育氛围愈发浓厚，为学生的成长成才提供了强大的精神动力。

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关键词七

大思政课，培根铸魂育人

立足时代需求，麻城市第二初级中学教联体积极打造 “大思政课” 格局，将思政教育从传统的教室延伸到广阔的社会大课堂。这一年，教联体组织学生参观红色教育基地。通过实地参观学习，学生们亲身感受了革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，深刻领悟了红色文化的内涵和价值，增强了爱国主义情感和民族自豪感。

此外，结合国庆 75 周年等重大节点，教联体还精心开展了 12 场主题思政活动，如主题演讲、征文比赛、文艺演出等。这些活动形式多样、内容丰富，将思政教育与学生的兴趣爱好相结合，让思政教育更加生动有趣、深入人心，培养了学生的家国情怀与责任担当，坚定了学生的理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生的成长成才奠定了坚实的思想基础。

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关键词八

核心素养，聚焦全面发展

从 2024 年秋季开始，新课标、新教材、新课堂在全国范围内全面实施，这标志着新时代教育改革的全面深化。麻城市第二初级中学教联体积极顺应教育改革潮流，以培养学生核心素养为目标，全面优化课程体系，大力开发校本课程，涵盖人文、艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了丰富多彩的课程选择，满足了不同学生的兴趣爱好和个性发展需求。

同时，教联体积极组织开展社团活动，社团种类繁多，包括编程、书法、绘画、音乐、舞蹈、足球、篮球、科技创新等，学生参与率达 95%。在社团活动中，学生们能够充分发挥自己的特长，培养团队合作精神和创新能力，综合素质得到显著提升。经过一年的努力，毕业学生体质健康合格率达 98%，艺术特长普及率超 60%，学生在德智体美劳各方面实现了全面发展，展现出新时代青少年的良好精神风貌，有力地推动了教育从 “应试教育” 向 “素质教育” 的迈进。

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关键词九

教师赋能，激发内生动力

教师是教育事业发展的关键力量，关注教师成长需求，为教师赋能，是麻城市第二初级中学教联体提升教育教学质量的重要举措。这一年，教联体组织教师参加专业培训 80 余次，培训时长超 1000 小时，培训内容涵盖新教材解读、信息化教学技能、年级组管理、班级管理等多个方面，全面提升教师的专业素养和综合能力。

此外，教联体还大力实施青蓝工程，师徒结对 60 对，通过老教师的传帮带，青年教师能够快速成长，在各类教学比武中获奖 40 余人次，教师队伍整体实力不断增强。这些举措不仅为教师的个人发展提供了广阔的空间和平台，也为教联体的可持续发展注入了强大动力，为培养更多优秀人才提供了坚实的师资保障。

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关键词十

全境育人，彰显文化魅力

校园文化是学校的灵魂，是滋养学生心灵的精神家园。麻城市第二初级中学教联体高度重视校园文化建设与环境育人，一校三区在传承中融合，凝练出具有本校特色的校园文化。通过精心打造文化长廊、校园文化专栏、标语等文化景观，让校园的每一个角落都充满文化气息，焕然一新的校园环境让学生们在潜移默化中受到熏陶，增强文化自信。

同时，宋埠校区新建了标准化足球场和跑道，对教学楼、食堂进行了大幅升级改造，校园绿化率提升至 40%，为学生们创造了更加优美、舒适的学习生活环境。此外，教联体还通过举办校园文体艺术节等丰富多彩的活动，营造了浓厚的文化氛围，让学生们在参与活动的过程中，充分发挥自己的才能，展现个性风采，实现全境育人的目标。

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回首 2024，展望美好未来

回首 2024 年，麻城市第二初级中学教联体（一校三区）可谓硕果累累，成绩斐然。师生面貌焕然一新，教师们干劲十足，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投身教育教学工作；学生们朝气蓬勃，在良好的教育环境中茁壮成长。教育质量稳步提升，自教联体成立以来，教联体依托各校区悠久的历史品牌文化，以 “乡镇联合、共筑均衡发展路” 为愿景，以 “优质教育品牌和资源的输出与共享” 为重点，创新构建了 “五同五联” 融合办学新模式，有效推动了教联体各校区高质量融合与协调发展。

2024 年的中考战场上，我校学子更是以笔为剑，以梦为马，不负韶华，不负期望，用汗水与智慧浇灌出了累累硕果，成就了一段段传奇佳话。各校区齐头并进，2024 年中考成绩喜人：黄高预录生 2 人，700 分以上 54 人，684 以上 95 人，513 分以上 313 人。过普高最低线人数近 60%，稳居农村乡镇学校之首。这些优异的成绩不仅彰显了教联体的教育教学实力，也为学生们的未来发展奠定了坚实基础。

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在文化融合方面，校区间交流频繁，形成了统一的价值追求，进一步增强了教联体的凝聚力和向心力。教联体的社会反响热烈，家长满意度高达 95%，收到社区表扬信 10 余封，得到了社会各界的广泛认可和高度赞誉。队伍建设成效显著，骨干教师数量增长 20%，为教联体的可持续发展注入了强大动力。

站在新的起点上，麻城市第二初级中学教联体将不忘初心，牢记使命，继续乘风破浪，向着更高目标奋勇前行。教联体将以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加创新的举措，不断深化教育教学改革，提升教育教学质量，努力书写麻城教育的新篇章，为建设教育强国贡献更大的力量！

麻城市第二初级中学

2023年7月17日，麻城市第二初级中学教联体（融合原宋埠中心学校，原铁门岗乡中学，歧亭镇中学三个校区）正式揭牌。标志着我市教联体改革取得了实质性进展，开启了办学新模式。