为践行新理念，赋能新课堂，进一步提升教研片区各校心理健康教育水平，加强心理健康教育教师的专业素养，11月12日上午，无为市教育局小学第一教研协作片心理健康教育教研活动在实验小学城南校区开展。市教育局德育股负责人方红国，实验小学城南校区执行校长谢玉等参加听课，教研片全体专、兼职心理健康教育教师及部分其他片区教师齐聚一堂，共话“心”课堂。
活动的第一个环节，实验小学城南校区心理教师孙王宁、实验小学本部心理教师汪宇和无为中学心理教师王润进行授课展示。孙王宁老师执教的心理健康活动课《自我认识之激发潜能》，带领601班学生在篮球场进行一系列的游戏活动。学生在游戏中体会团队合作带来的成就感和快乐，体验团队合作中组员间相互协作的重要性，找到自己擅长的，发挥自己在小组合作中的作用，体会与人合作中也可以发掘自身的潜能。
汪宇老师执教的《人生长宽高》心理课，使六年级学生充分意识到生命的意义不在于长短，而是在于宽度和高度。汪老师和学生一起观看绘本《爷爷的天使》，学生们领悟到能给自己带来好运的天使，其实就是我们自己，是自己对生活的态度。不经历风雨，怎么能见到彩虹？每个人都有自己的弱点，就像画纸上的黑点，孩子拿出画笔创作，将黑点变成美丽的图案。一堂课孩子们收获满满，表示会用积极的态度去面对生活和人生，珍爱生命，活出价值。
王润老师带来一节心理健康团体活动课《成为温暖的陪伴者》。团体活动开始阶段，成员们围成一圈做“名字接龙+微笑传递”游戏，在说出自己名字的同时，向其他人传递一个真诚的微笑，迅速达到“破冰”效果。王老师通过男孩安慰老爷爷的故事引出课堂主题，然后成员们观看绘本故事《最糟糕的爸爸》，学会区分低质量陪伴和高质量陪伴。在团体工作阶段，孩子们先观看视频跟小动物学陪伴，学会陪伴技巧，然后团体进行强化练习。成员们意识到温暖陪伴对他人和自身心理健康的积极影响，主动陪伴他人的意愿被激起。这样的团体心理活动课，能使学生的同理心、耐心和爱心得到发展，促使学生形成积极向上的人生态度和价值观。
课后，老师们展开深入研讨。三位授课老师分别分享了备课、磨课和上课中的问题和感受，与会教师就三位老师的授课展开深入研讨。实验小学本部副校长陈万军对本次教研活动进行总结。他对进行授课的三位老师给予充分的肯定，强调片区内各校要携手合作，共同发挥心理健康教师的作用，着力打造适合不同年龄段学生身心发展特点的心理健康教育课程；只有上好每一件日常基础课，才能不断提升自身的专业素养，才能更有效地引导学生身心健康成长。
栉风沐雨，砥砺前行。此次心理健康教育教研活动，为片区心理教师们搭建了交流与学习的桥梁，为心理健康教育工作注入了新的活力。心聚力量，心育未来。参会教师们也定能将今天的收获化为实践中的动力，让心理健康教育之树在各个校园里愈发枝繁叶茂。
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