片区教研 | 让每一堂课都入心润心——无为市教育局小学第二教研协作片开展心理健康教育在学科教学中的渗透教学观摩研讨活动

文摘 2024-11-07 18:06 安徽

为促进各校区广大教师的深度交流，落实心理健康教育的研究与实践，10月30日上午，无为市教育局小学第二教研协作片在滨湖小学开展了以“心理健康教育在学科教学中的渗透”为主题的教学观摩研讨活动。

滨湖小学叶超老师执教了二年级数学课《7的乘法口诀》。他用孩子们喜欢的《西游记》小故事引入，激发了学生探索的兴趣。在已有乘法口诀学习经验的基础上，放手让学生自主尝试编制7的乘法口诀，让他们感受到成功的快乐。

滨湖小学叶萍老师执教了三年级数学课《平移与旋转》。她重新组织教学内容，精心设计课件，用孩子们身边熟悉的物品讲解数学知识，让学生感觉非常亲切。整节课活动丰富，学生在玩中学，在学中玩，通过动手操作和交流互动，加深了对数学概念的理解。

滨湖小学王强老师执教的是五年级音乐课《留给我》，他以图片导入，迅速抓住学生注意力。教学采用多样化的教学方法，在引导学生理解歌词内涵时，结合现实生活中的环保案例，使环保理念深入人心，不仅让学生学会了歌曲，更让他们懂得保护环境的重要性，实现了情感教育与音乐教学的完美融合。

滨湖小学朱丽林老师执教了二年级数学课《认识厘米》。她依据本节课的教学目标，精心设计三次探索活动，先让学生在操作中认识1厘米，形成概念；再通过运用迁移，认识几厘米；最后学习实际测量，在实践中深化对长度单位厘米的理解。

课后，老师们分组进行了热烈的研讨。大家认为，几位老师的公开课从学科特点出发，在扎实做好学科教学的同时，能很好地渗透心理健康教育目标；营造生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣；注重学习过程体验，鼓励学生大胆尝试；重视良好学习品质和学习习惯的培养，让学生感受到自己的进步；合理运用评价手段，帮助学生消除学习焦虑；学生在团队活动中获得肯定，进一步强化了自信心。

课堂是教育教学的主阵地，在学科教学中渗透心理健康教育，是对学生进行心理健康教育的主要途径之一。挖掘各学科的心理健康教育内容，探寻实施心理健康教育的新途径，有利于学生的健康成长与全面发展。老师们表示，今后将继续在实践中探索，不断提高学科教学和心理健康教育的质量。

| 主办：无为市教育局

| 稿件：小学第二教研协作片

| 审核：赵强

| 监制：钱力

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