九年级语文上期期末模拟卷

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九年级语文上期期末模拟卷

满分：150分（其中卷面书写占5分），考试时间：150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1．（10分）默写古诗文中的名句

（1） 补写出下列名句中的上句或下句。  

①             ，千骑卷平冈。  （苏轼《江城子·密州出猎》）

②马作的卢飞快，                 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

③              ，身世浮沉雨打萍。  （文天祥《过零丁洋》）

④ 伤心秦汉经行处，                  。  （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2） 根据提示写出相应的名句。

四季之美，古来共谈。让我们随高鼎一起感受《村居》里⑤“               ，                    ”早春的醉人画面； 欣赏范仲淹《渔家傲·秋思》 里  ⑥“                ，                   ”的秋天边塞落日悲凉图；览岑参《白雪歌送武判官归京》中⑦“                 ，                   ”冬日浪漫的奇丽雪景。

2．（12分）请运用积累的知识，完成问题。

【甲】

李逵挺起手中朴刀，来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，搠翻在地，一脚踏住胸脯，饶恁孩儿性命！”……李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包guǒ行李，坏我的名目，且教他先吃我一斧！”匹手夺过一把斧来便砍。

【乙】

大众听他两张口一样声俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，谁是真假？”菩萨道：“前日在弟子huāng境，委不能辨。他又至天宫地府，千万与他辨明辨明。”如来笑道：“汝等法力广大，只能普阅周天之事，亦不能广会周天之种类也。”

(1)（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

恁       孩儿叵       耐包guǒ       huāng        境

(2)（24分）下列复句的类型与“汝等法力广大，只能普阅周天之事”相同的一项是（    ）

A．百行业为先，万恶懒为首。

B．船外别说空气和生命，连空间都没有……

C．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！

D．孔乙己原来也读过书，但终于没有进学……

(3)（2分）李逵口中“这厮”是       （人名），如来佛祖所说的“假行者”指的是       。

(4)（4分）针对上题所填二人的行为，谈谈你的看法。

3．（13分）复兴学校开展“笔墨生香，传承文化”活动，请你一起参与。

(1)（4分）为了帮助大家更好地了解书法，学校已邀请本校书法造诣很高的李老师于1月6日下午3：00在校报告厅给全校学生做专题讲座，现安排校学生会主席小文提前一天去确认。请根据情境将对话内容补充完整。

小文：李老师，您好，我是校学生会主席小文。

李老师：小文同学，你好！

小文：李老师，打扰了！今天前来拜访您，是想和您确认一下，①                       

李老师：没问题，我会准时参加的。

小文：②                       

(2)（2分）听完讲座后，小文对汉字字形演变产生了兴趣，请你帮他补充完善下图中“冬”字的字形演变过程，并写出其特点。

特点：

(3)（4分）“知名作家书法展”活动中，小明担任解说员，下面是他拟写的解说词，请你帮他修改。

同学们，这是著名书法家田英章先生的一幅大作。作品内容出自《易经》：“君子以厚德载物。”书法作为中国文化的重要一脉，既强调古意与功力的结合，又注重文气与个性的表达。本作品的创作，源自书法的技法传统，书风纯正，字势典雅，赏心悦目，展示了书法独有的风采。【甲】作品主体的楷书，形体方正、横平竖直，字形美观工整，是我们学习的典范。【乙】希望同学们能弘扬并继承祖国优秀的传统文化，写好字，做好人！

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

②【乙】处画线句有语病，请你修改。

(4)（3分）活动结束后，学校拟在各班级开设书法兴趣小组，组长由竞选产生。爱好书法的小明打算参与组长竞选，可是他有点迷茫，不知道该为此做哪些准备。请你给他提出两条可行性建议。

二、阅读（共55分）

（一）（22分）请阅读下面的文字，回答问题。

老父出书

胡建金

①父亲是个老农民。八十岁，却一字一句地写成了一本书。

②前阵子，父亲胡敬强将他《农人家事》的手稿捐给了县档案馆。听说要举行捐赠仪式，他头两天便写了讲稿，反复练习试讲，当他把手稿递给档案馆领导后站在台上不知所措。他们让谈谈创作感想，他用土话念完稿子，又“定”在原处许久。

③今年八十岁的老父亲一辈子都脸朝黄土背朝天，只知道日出而作、日落而息照顾他的庄称，从未见过这样的场面。

④父亲在我心目中有两个职业角色是固定的，一个是干农活的一把好手，一个是造木房的老司。父亲从小生活在海拔八百多米的半山腰上，老家每条山道上都有他的脚步，家中所有农具都被他的手抛光过。他用镰刀收割庄稼温饱一家人，拿柴刀砍柴点燃生活烟火，用凿锯斧子在农闲时帮人盖过几幢两层高的木头大房。我从未想到过，父亲晚年还能用他起了老茧的手一笔一画写出书来，完全颠覆他“大老粗”的形象。

⑤二十年前，父亲到城里帮忙带娃。我女儿上小学后，我们上班，父亲便一个人“守”家，平时除种点菜，大多时间都拿着电视机遥控器围着连续剧转。我们担心这对他眼睛不好，网上还说老年人看电视过多易患阿尔茨海默病。

⑥有一天，我对父亲说：“爸，您以前故事讲得那么好，有空能否写写自己的经历？”父亲记性特别好，我小时候听他讲过《水浒传》《三国演义》等；那时并不知道他没上过学，“我怎么写得来？”父亲嘴上虽然这么说，但眼里似乎发出亮光。自那以后，他电视机开得少了，常常看书读报。

⑦五年前的一天，他递给我一个本子，说写了一些东西，让我帮忙看下像不像样。我有些愕然，他竟能写出满满一本的文字，原本只是哄骗他不要过多看电视而已。我随手翻了下，看了几个标题，觉得挺不错，随口说很好。父亲并不知道我是敷衍他，听后却很高兴。

⑧说实在的，我起初对他写的东西压根没当回事，这个本子放了很久，都没再去看过。过了好几个月，我突然想起这件事，觉得有些惭愧，就找出手稿看起来。他写了自己从小到现在的所见所闻。他说，一个家庭的事，一个村庄的事，便是国家发展的缩影。这些文字，把每个时期的事都记得明明白白，不华丽却处处透出大山农人的韧劲，也将我拉回故乡的山水，回望他们一代代人的酸甜苦辣和不止奋斗。此刻，父亲的形象一下子在我心目中高大了不少，敬佩之情油然而生。

⑨2018年开始，我利用空闲时间，陆陆续续打印起稿件。因为他的字比较潦草，有些难认。几个月都没打完。有天他再次递了一个本子过来，里面有23个故事，并取名《忆竹杂篇》。我把先前没打完的稿件和新的稿件一起送到文印店，打出来后总共有十多万字。我仔仔细细读着，有些章节让人泪流满面。除一些错字和极不通顺的句子作了修订外，均保留原汁原味。

⑩我将打好的文字发给堂兄弟们，大家看后也说完全没想到。一位老朋友得知父亲写稿的事说，农民写农事挺不容易，你为何不将它印成书，把这些文字留下来。他的话点拔了我，也刺痛了我。父亲都快八十岁了，操劳了大半辈子，看者他日渐老去，我们为他做的事少之又少。当天晚上，便与弟弟家召开家庭会议，大家都说如果能出版，也算是为老父亲做一件有意义的事。说干就干，经朋友牵线搭桥，找到出版社，书稿可加入他们丛书出版。

⑪前年年底，当父亲拿到充满油墨香的新书后，高兴得像小孩子一般。亲朋好友向他要书，父亲戴着老花镜很认真签名的样子，还很有范。

4．(4分)下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．第②段写父亲在捐赠仪式上的表现，突出了父亲“老农民”的形象。

B．第③段承上启下，交待了父亲紧张的原因，引出对父亲身份的介绍。

C．文章按时间顺序讲述了父亲写书、出书的过程，记叙的顺序是顺叙。

D．文章多次提及父亲是个农民，这与“写书”形成反差，让读者震撼。

5．(4分)文章第⑤段有什么作用？

6．(4分)阅读文章⑦-⑨段，梳理“我”对父亲及其书稿的情感态度，在下面的横线上填入恰当的内容。

、敷衍——惭愧、      ——     、    

7．(5分)从人物描写的角度赏析下面的文字。

“我怎么写得来？”父亲嘴上虽然这么说，但眼里似乎发出亮光。

8．(5分)“大老粗”的父亲，竟能写出一篇篇好文章。这给你的写作带来哪些启示？

（二）（16分）

材料一：

2016年8月17日，在里约奥运会女子5000米预赛中出现了一个插曲，来自美国和新西兰的选手先后摔倒在地。

据中国新闻网8月17日报道，因为选手们的肢体推挤，新西兰选手汉布琳摔倒，绊倒了来自美国的迪阿葛斯蒂诺。美国选手迪阿葛斯蒂诺爬起后并没有立即回到比赛，而是扶起了摔倒在地的新西兰选手汉布琳，两人一起向前跑去。

但是，故事还没有完。

迪阿葛斯蒂诺膝盖旧伤因跌倒复发，无法马上回到场上。汉布琳见状后马上停下自己的比赛，用简单的物理治疗方式帮助迪阿葛斯蒂诺。等她好点后，两人才一起重回比赛。

最后，汉布琳与迪阿葛斯蒂诺最终分别以16分41秒61、17分10秒02在小组垫底。尽管当时的结果是俩人都未能晋级，但她们赛后互相拥抱，因为她们获得比奖牌更有价值的东西。

“我跟她素昧平生，但她展现了伟大的奥运精神，我永远不会忘。”美国选手迪阿葛斯蒂诺这样说到。新西兰选手汉布琳赛后则说：“我很感谢迪阿葛斯蒂诺，大家都想拿奖牌，但比赛的意义绝对不只于此。我可以肯定我们之间有了友谊，当20年后有人问起我里约的事，这就是我的故事，她就是我的故事。”

她们互相扶持完成比赛，现场观众给予她们热烈的掌声。虽然两人最后的排名是29名和30名，但是最终经现场的裁判商议决定，将两位姑娘都纳入了女子5000米决赛的名单。

对于每位运动员来说，奥运会的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的他人，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪耀的人性之光。这个事件“获赞”，正是因为她们让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。

材料二：

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触表明，体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

在2022年北京条奥会男子花样滑冰比赛中，伴随着或振奋，或悠扬或凄差的乐曲，陈巍，羽生结弦，金博洋等参赛选手流畅的滑行、优美的动作，带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手多变的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，速滑健儿轻捷的流线则展现着速度之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？

材料三：

①习近平总书记强调：“加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”体育是教育的重要组成部分，其功能既包括锻炼身体、增强体质，也包括塑造品格、养成精神。

②长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能。正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。要知道，从体育中获得的品质和精神将使一个人受用终身。因此，对于体育锻炼，我们不仅要重视其强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

③体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

④首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动。在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，在经年累月的坚持中挥洒汗水、磨炼意志和享受快乐，最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。

⑤其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗，充分发挥每个人的优势、特长和潜能，才能凝聚成强大的团队合力，在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑥此外，还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑦总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

9．(4分)根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ）

A．材料一中两位不同国籍素不相识的运动员在赛场上互帮互助，完美诠释了体育的育人价值。

B．材料二中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。

C．材料三第②段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当事实论据。

D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必只追求胜负，还可以多去感受那些赏心悦目的瞬间。

10．(4分)材料二中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

11．(4分)请阅读材料三，简要写出第③～第⑦段的论证思路。

12．(4分)请综合材料一与材料二的内容，简要概括体育具有哪些育人功能，并就其中一点来谈谈你在体育运动中获得的体验。

（三）文言文阅读（共17分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自《出师表》）

【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约已爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷子孙衣食自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之目，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

（选自《诸葛亮集》，有删改）

13．(5分)请解释下列加点词在文中的意思。

（1）躬耕于南阳  （2）先帝不以臣卑鄙  （3）尔来二十有一年矣

（4）约己爱民  （5）悉仰于官

14．(4分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

薄田十五顷子孙衣食自有余饶

15．(4分)请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

16．(4分)甲、乙两文体现了诸葛亮哪些可贵的品质？

三、作文（共55分）

17．阅读下面文字，按照要求作文。

“我哭着哭着就笑了。因为我想到：中午的饭菜是香的，傍晚的点心是甜的。天空的太阳是明亮的，夜晚的月光是皎洁的。每一个不快乐的时光，都不应该是我的。”快乐时光值得细品。细细品味快乐时光，诗意悠长，情韵悠长。

请以“细品快乐时光”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套作，不得抄袭；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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