一拳打破“检讨书+简介”式读后感

文摘   2024-10-22 20:01   重庆  

小奇

大家好,我是曲小奇,也是你们的写作陪练生。到了五年级,同学们会与“读后感”进行一次正面交锋,你们一定要小心读后感写作中的两大魔咒:一个是“检讨书式魔咒”,整篇文章都在拿自己和作品中的主人公进行对比,然后找出自己的问题进行检讨;另一个则是“简介式魔咒”,摘抄大段的图书简介、作者简介、原文内容。想要打破读后感的两大魔咒,就来学习这套“读后感连环拳”吧!

写一篇读后感并不难,因为它有一个常用的模板:标题+内容概括+感想。想要写好读后感,就得在这三方面下足功夫,我们今天要学习的“读后感连环拳”就能帮到大家。

这次我们将开启反向推理,先确定感想,再来概括内容和设计标题。因为读后感中的“感”就像一位女王,标题和内容概括都得围着它转。

读完一本书的感想肯定不止一个。以小说《夏洛的网》为例,你的感想可能是关于小猪威尔伯的,可能是关于蜘蛛夏洛的,还可能是关于它俩的友谊的。

这里就需要用到组合拳里的“感想太多需要选一选拳”,选一个让你感触最深,最能引发你思考的感想。

感想确定好了,就可以开始概括内容了。许多同学一不小心就容易把内容概括写成“图书简介”或者“作者简介”。要知道读后感里的内容概括并不是越全面越好,而是要围绕感想来概括。

这时,组合拳里的“围绕感想概括拳”就可以登场了。如果你的感想是:我想成为夏洛那样勇敢的人,那你在简单交代小说背景后,就要对能突出夏洛勇敢的情节进行概括。

概括如下:这本书以农场为背景,讲述了一段友情与奉献的故事,而夏洛,正是这段故事中最为耀眼的主角。夏洛,一只普通的灰色蜘蛛,与小猪威尔伯建立了非同寻常的友谊。在威尔伯面临被宰杀成为圣诞大餐的绝境时,夏洛毅然决然地站了出来,用自己的智慧和生命为威尔伯编织了一张张充满爱与希望的网。

发现了吗?这样的概括就是为“感想”服务的,是与“感想”紧密联系的。这样的概括不仅让“感想”变得水到渠成,读者读起来也不会觉得枯燥冗长。

“读”和“感”都有了,最后就该设计标题了。一个优秀的读后感标题,需要用到组合拳里的“标题复合拳”——正标题突出感想,副标题展现原著书名,所以读后感标题的固定模板是:感想+书名。

副标题是书名,所以你需要思考的是正标题。正标题可以是“一句话感想”,比如:小夏洛的大能量。也可以把自己代入标题中,比如:我想成为夏洛那样勇敢的人。

如果想让读后感写得更精彩,还要学会最后两拳。其中一拳是“经典语录引用拳”,也就是引用原文中能彰显你感想的文字,让没读过原著的读者也能通过阅读原文文字和你产生共鸣。

另一拳是“自我生活联系拳”,联系自己的亲身经历来谈你的感想,让读者更加理解你的感受。

综上所述,想要打破读后感的两大魔咒,得先逆向思考,确定好感想;然后再围绕感想来概括内容,联系生活;最后别忘了采用正副标题的方式,从标题开始先声夺人。

例:前不久我读了一部名叫《夏洛的网》的小说,这本小说以农场为背景,讲述了一段友情与奉献的故事,而夏洛,正是这段故事中最为耀眼的主角。蜘蛛夏洛与小猪威尔伯建立了非同寻常的友谊,在威尔伯面临绝境时,夏洛毅然决然地站了出来,为威尔伯编织了一张张充满爱与希望的网。夏洛不仅是一位忠诚的朋友,还是一位无畏的勇士,用自己的行动诠释了什么是真正的友情与奉献,我也想成为夏洛那样的人。



作文干货铺

秘籍名称:读后感连环拳。


使用方法:“感想太多需要选一选拳”“围绕感想概括拳”“标题复合拳”三拳为写好读后感的基础拳,需组合使用;“经典语录引用拳”“自我生活联系拳”则可根据实际情况与基础拳配合使用。


招式说明:想要打破读后感的两大魔咒,先要逆向思考,确定好感想;然后再围绕感想来概括内容,联系生活;最后别忘了采用正副标题的方式,从标题开始先声夺人。


牛刀小试


请你根据以下引导进行补充,速写一篇读后感吧!


今天,我读了             (作者名)老师的《                  》(书名)。

这本书讲的是/我最喜欢的是这样一个故事:                               
在故事中,让我印象最深刻的是:                                             。
读完这个故事,我最大的感想是:                                             。


高手过招


《呼兰河传》是小学生必读名著之一,读完这部作品,不同的人有不同的感想,一起来看看下面的感想有没有说出你的心声,如果没有,请你写下你的感想。


甲:“我感受到了时间的流逝与生命的无常。”

乙:“我感受到了封建迷信的危害何其之大。”


佳作擂台王


不灭的意志

——《老人与海》读后感
文/湖北省武汉市武汉美加外语学校五(7)班 邓润熙


“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,这是《老人与海》中的名言。其中的“毁灭”与“打败”二字,含义深刻。毁灭是指身体上、物质上的毁灭、失去,比如人的死亡。被毁灭是不可避免的,人总有在物质层面被毁灭的那一刻。但被打败就不一样了。如果说“被打败”是没有达到预期目标,那未免有些过于简略。因为就算失败,但只要精神没有被摧残,就不算被打败。

就像小说里的人物圣地亚哥一样。他出海捕了一条大马林鱼,却在回来的途中,因鲨鱼抢食而失去了鱼肉。虽然最后他成功地将鲨鱼杀死了,却也只带回了大马林鱼的骨架。用世俗的眼光看,他似乎是一个失败者。但在我眼中,他却是一个无论在多么凶险的环境里,都能凭着自己的毅力与智慧拼搏的勇士。“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,这不仅是圣地亚哥的独白,也是我读到的品格。


我们每个人都是在海上漂泊的圣地亚哥,或许我们没有遇到像大马林鱼一样的生物,但学习压力、工作压力无一不是我们需要去征服的“鱼”。我们要主动去战胜困难,而不是逃避。记得有一次,我遇到了一道很难的数学题,虽然是附加题,做了可以得分,但不做也不扣分。一开始,我读完只觉得太难便想放弃,突然我想到了圣地亚哥,想到了那句“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,于是我静下心来,在草稿纸上涂涂写写。做错了就换一种思路再来!就这样“拆拆补补”,最后我竟然将附加题做了出来,还是全班唯一一个做对的。那一刻,我深刻地体会到了“不灭的意志”带来的动力。


是啊,“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,我们每一个人都要做生活中的圣地亚哥。

指导老师:丁寅


END





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