秋日见习 交流织梦
教育学院小学教育系见习交流（第四期）
——佛山海北小学
在这个充满收获的季节，怀揣着对教育事业的热忱和对未来教师生涯的憧憬，2022级小学教育（英语）3班的部分同学踏入了佛山海北小学的校园开启了为期半天的见习之旅。这段见习经历宛如一阵秋风，轻轻拂过教育理想的湖面，泛起层层涟漪，同学们逐渐对小学教育有了更为深刻和全面的认识。本次见习分为六个组，前三组观摩一年级课堂，后三组观摩三年级课堂。本次活动由小学教育系王质悦老师和覃雯老师带队。
观摩课堂——感受教育日常
一年级的课堂是由杜芷妍老师来主讲一年级英语第四单元内容。在课堂中，杜老师认真贯彻TPR教学法，直观地表达课程内容，同时结合歌曲跟唱、小组讨论、角色扮演等形式进行授课，在讲授内容上杜老师注重知识多元化，在学习family的同时也让同学们关注到了日常生活中涉及到的知识如vehicle、food、job。杜老师对课堂时间的把控十分精准，哪个部分需要用多少时间，留给学生思考和讨论需要多少时间都在杜老师的掌控之内，这让课堂变得充实紧凑，学生也有更充足的热情学习。杜老师的加分模式也十分新颖，让学生回答完问题后自行在黑板加分，这让学生们更加积极踊跃地参与到课堂中来。在课堂即将到达尾声之时，杜老师通过对family的具体解读：father and mother I love you对家庭主题进行升华，最后让同学们展示全家福作为结尾，告诉学生们要爱自己爱家人。
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三年级的课堂是由范敏珊老师主讲的三年级英语第三单元：PE-Signing up for sports meet。范老师设置了多种指令，如“one finger, one finger, turn, turn, turn”“one two three, A B C”等等，学生都能流利的完成口令。在第一个指令实施时，还带领学生用手势猜动物，激发学生的好奇心，吸引学生的学习兴趣。范老师在课堂中明确地呈现了两个目标：一方面学会运用上节课所学的有关运动的词汇；另一方面能够理解互帮互助、各有所长的道理。本节课还衔接了上节课的内容，帮助学生更好地与已学知识建立起联系。同时，结合校运会的实际情境，让学生更能理解本节课的内容，更有参与感，也让知识更有实用性。在教学方法部分运用了TPR教学法、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂中，增加学生输出量，尊重学生主体地位。本节课课堂节奏的把控十分到位，师生关系融洽，整个课堂呈现出主动性、趣味性。
在Read and find的活动中，老师让学生们动起来，离开座位与其他学生一起探讨问题，打破了传统的教师满堂灌的方式，把课堂交给学生。在Think and say活动，教师通过引入角色Piggy的沮丧心情，询问学生为什么Piggy会沮丧，从而引入运动并不是所有人都擅长的，可以通过其他的方式来参与运动。与随后11月份的校运会形成呼应，校运会参与方式不只有报名参加运动，还可以成为啦啦队的一员为运动员加油。在这过程中，教师带动学生们鼓励Piggy一起参与校运会，为学生们培养一个良好的价值观，与最后的“人无完人，天生我材必有用”形成呼应。
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综合英语教研座谈会——分享会
接下来海北小学英语科组长方晓敏老师带领小老师们来到海北小学的会议室与同座的老师、专家、校长们一起对本次教研活动各抒己见，大家不约而同地给与授课老师肯定与赞赏。会议初始，方老师简单地介绍了参加本次座谈会的老师和同学们，随后两位授课老师进行发言，与师生们分享本次活动的体会与感悟并对自己的教学进行评价与反思。
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评课议课环节，王质悦老师首先向海北小学致以谢意，感谢它作为多年综智双语课题的坚实阵地与先锋实践者，慷慨地为我们搭建了这次难能可贵的见习示范课平台。这不仅是一次近距离观察“教-学-评”一体化全英课堂的宝贵机会，更是一场深刻理解综智双语教学理念与实践精髓的智识盛宴，为同学们的理论学习与实践结合铺设了坚实的桥梁，为未来的教育职业生涯点亮了明灯。随后，一场为期10分钟的小组讨论热烈展开，同学们被分为若干小组，围绕一年级与三年级听课观察的精髓，展开了一场思想的交汇与智慧的火花碰撞。小组讨论后，各组代表纷纷登台，用精炼的语言分享了各自的心得体会：G1组潘嘉欣同学强调了教学设计的完整性与衔接性；G2组潘玫瑜同学则聚焦于师生共评带来的学生参与度与专注力的显著提升；G3组江如俊分享了教学方法的多样性与教学目标的精准匹配，特别是TPR（全身反应教学法）、游戏教学法及教具的巧妙运用；G4组刘佳凌点赞了教学目标的全面设定与课堂正反馈的及时性；G5组刘子欣突出了课堂管理的高效与时间掌控的精准，以及师生间平等融洽的关系；G6组所有同学都对教师大方自然的教态与作业分层设计的合理性给予了高度评价。
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王质悦老师逐一对每组同学的发言进行了细致入微的点评，她不仅肯定了大家的观察力与洞察力，更引导同学们深入思考见习课程的七大核心要素——教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学实施、教师素质与教学效果，尤其是从见习课中思考如何用更有效的方法检测学生的真实语言输出情况。并鼓励同学们在未来教学中，汲取百家之长，勇于创新实践，逐步形成并彰显个人的教学特色与优势。
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随后吕显老师提到：这里的学校美，学生也很热情，同时也对范老师课堂内容进行点评。潘召亭老师表示：海北小学走在双语教学的前面，强调知识是为生活所用，要多比较，多对比，最后陈岚校长用一句意义深长的“教无痕”结束了本场综智英语教研座谈会。
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参观校园——感受校园文化
研讨结束后，见习师生们在一个在充满阳光的下午观摩了海北小学的全体学生们阳光四射的大课间。孩子们经常参与能使身体更加强壮，提高身体的免疫力，减少生病的几率，为他们的学习和成长奠定坚实的身体基础。同学们在操场这方广袤之地上扬起激情的尘沙，每一步的落下，都奏响着青春奋进的鼓点；每一次的呼吸，都交织成梦想追逐的旋律。同学们的身影，是校园中最亮丽的风景，是对健康和活力的赞歌，是向着阳光奔跑的希望之翼，在这大课间的跑步中，释放无尽的热情，书写属于学生时代的绚烂华章。紧接着同学们拿起跳绳，踢起毽子，让运动方式多样化。通过与同学们的密切合作，他们能逐渐理解团队目标的重要性，学会倾听他人意见、发挥自身优势，从而提升团队协作能力。
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在佛山海北小学的见习生活如同一幅绚丽多彩的画卷，每一个画面都深深地印在同学们的脑海中。这段经历不仅让大家收获了宝贵的教学实践经验，更让我们深刻感受到了学校老师们的无私奉献与热情关怀。特别是学校的主任和各位指导老师，他们以身作则，用专业的知识和严谨的态度，为我们树立了良好的榜样。从精心设计的课程安排，到耐心细致的现场指导，再到课后对我们见习反馈的认真听取与积极改进，每一步都凝聚着他们辛勤的汗水与无尽的智慧。正是有了这些老师们的悉心栽培与全力支持，我们的见习之旅才如此丰富多彩，收获满满。在此，我们要向所有为这次见习活动付出努力的老师们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢！在今后的学习中，我班同学将带着在见习中所学、所悟，不断努力，提升自己的综合素质，为成为一名优秀的人民教师而奋斗。
文稿：王质悦、江如俊
拍摄：罗晓莹、罗珊珊
排版：杜欣纯
初审：赵 芸
复审：曾 娇
终审：肖建芳
