这个是深圳的城市街巷
这个是西安的城市街巷
可以不断放大
让学生比较深圳和西安的道路网络布局。
学生首先选择这两个城市，然后使用“City Roads”工具查看两者的道路连接情况。深圳的道路布局是规则的网格状，东南部分海边更加密集；而西安的道路则集中在从市中心辐射出去的大街上。
学生可以讨论为什么深圳采用网格状布局（高效、直线型城市发展），而先则有更多历史悠久的道路，这种布局是否有助于城市的文化氛围与旅游业发展。
场景2：数学与图论应用
给学生一个任务，要求他们在“City Roads”中选择一个城市（如香港），并利用图论中的“最短路径算法”计算从市中心到不同城区的最短行驶路径。
学生可以通过测量道路的“边”（如计算行车距离）和节点（如城市交叉口），然后使用图论的概念（比如Dijkstra算法）来找出最短路径，进而讨论这种方法如何帮助我们分析交通流量。
场景3：历史与文化研究
让学生研究西安和深圳的道路网络。西安的道路布局有很多历史遗迹，许多街道沿用了唐宋时期的设计，而深圳则是现代化的城市，布局较为整齐。
学生可以根据“City Roads”上的视图，讨论这两种布局如何反映城市的历史背景。比如，西安的道路布局可能源于大唐帝国的扩张，而深圳的设计反映了现代化城市发展的需求。
场景4：跨学科项目：社会学与环境研究
让学生选择一座拥堵严重的城市（如孟买），并分析其道路网络对交通和环境的影响。通过“City Roads”，学生可以清楚地看到这座城市复杂的道路结构。
学生可以提出改进方案，如通过建设更多的环道或增加公共交通来减轻道路负担。讨论这些改变如何影响空气质量和社会生活质量，帮助学生理解城市规划和环境保护之间的关系。
场景5：空间认知与逻辑思维训练
设计一个游戏，学生需要从“City Roads”选择的城市的A点出发，到达B点，找到最短路径。例如，选择悉尼的道路网络，学生需要计算从悉尼歌剧院到海滩的最短行车路线。
学生可以使用“City Roads”的放大和缩小功能，找出最短的道路连接，分析不同路径的效率，并且通过图纸或表格记录每条路径的特点。这样不仅能锻炼他们的空间想象力，还能提升他们的逻辑思维能力。
通过这些具体例子，学生不仅能在课堂上更好地理解这些概念，还能通过探索、分析和实际应用，增强他们的实践能力和批判性思维。
读到这里，您觉得这个好玩的东西，还可以怎么玩？
来，来，来，
头脑风暴，跟帖分享！
南京博物院，一位小可爱
在用智能手表拍摄自己喜欢的展品
Photo by Johnnie Walker
