育人先育心，教人先教己。赛课活动是我校教育教学改革的重要组成部分，为全面检验提升课堂教学水平，公共课部聚焦“对话”课堂、情境创设、有效提问、目标达成四大问题，于11月25日至12月26日举办了教师课堂技能大赛，为教师们提供了一个展示自我、交流经验的平台，创造了一次激发思维、探索创新的宝贵机会。
各位参赛教师精心准备、各施所长，有的以生动有趣的游戏导入，瞬间点燃学生的学习热情，有的巧妙运用多媒体资源，将抽象知识具象化，助力学生轻松理解，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。经过为期15天的初赛、复赛，最终有7位教师进入决赛阶段，决赛成绩由课堂教学和说课成绩两部分构成。
赛课现场
唯有匠心打磨，才能成就精彩。参赛老师们别出心裁的教学设计，新颖独到的教学方法，守正出新的育人理念，为大家带来了精彩的教学盛宴。
说课现场
说课是一项重要的教学研究和师资培训活动，也是促进教师专业发展、提高教学质量的必要手段。台上几位老师讲得精彩，说的清晰，使各位评委既知其然，又知其所以然，从中看到了教师对教材的深度理解和精准把握，在沉浸式投入中产生共鸣，不时频频点头。
赛前常磨常新，赛时历练沉淀，赛后常思长行。赛课结束后，公共学科对本次活动进行全面反思复盘，重在让经历沉淀为经验，让经验孕育生发不断成长的动力。赛课复盘会由王利娜老师主持，公共学科全体教师参加，会议共设置了颁奖、总结、领导点评3项议程。
颁奖仪式
交流提升
独行快而众行远，独学寡而众学乐。音体美技术各组组长对此次比赛进行了精彩的点评与反馈。
音乐组马贝蕾老师以《深耕课堂 提升质量》为题，深入总结了音乐组赛课的优势亮点、问题反思、经验启示和方向举措，展示了运用AI技术、希沃教学等先进技术理念，充分发挥学生主观能动性，不断提升学生艺术感知和创意实践能力的好经验好做法。
美术组姚静老师以《聚焦核心素养 优化美术课堂》为题，展示了美术课堂的精彩瞬间，列举了美术教学的经典案例，同时参考借鉴其他学科的教学经验，盘点了教学中存在的不足，制定了详实的优化改进措施。
体育组杨阳老师对体育组赛课进行了全面剖析，总结归纳了体育教学中存在的不足和问题，提出了优化教学设计、强化课堂引导、定制分层教学计划、健全教学评价体制的具体措施和努力方向，推动体育课堂教学迈向新台阶，取得新成绩。
技术组刘勇峰老师详细展示了不同年级学生的课题成果，认真总结归纳了一年来技术教学的成绩与亮点，提出了递进式教学、灵活调整教学节奏、加强对学生的个性化指导等方面的观察与思考，为不断优化改进技术教学提出了具体的思路举措。
最后，杨校长对本次赛课进行点评，他以《礼记·学记》中的名句“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”启示大家，教与学相辅相成、相得益彰，教的过程同时也是学的过程，教师只有秉持精益求精的执着专注，不断的提升专业、改进方法、修正不足，才能真正使学生感受到成长成才的快乐和喜悦，才能在教育的大舞台上展示青春力量、贡献青年担当。
总编：龙斐
编辑：马小燕
报送：公共学部
2025年第3期
