动物世界充满了神秘与奇妙，对于小学生而言，探索动物的奥秘是极富吸引力的。因此，结合语文新课标中对低学段跨学科学习任务群的要求以及部编版二年级上册语文学习内容，我校二年级级部设计了以“动物朋友来做客”为主题的跨学科项目式学习活动，和学生一起在班级或家中养护小动物，综合运用语文、科学、美术等多学科知识，了解动物的外形特征、生活习性等，在提升学生综合素养的同时，培养他们的观察力、思考力和创新力。
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认识动物朋友
瞧！班级的新成员来喽，小朋友们正在和它们打招呼呢！孩子们通过观察动物，阅读关于动物的绘本或故事，给班级的新成员起好了名字。
在老师的引领下，孩子们能够根据一定的顺序进行观察，通过看、摸、听、闻等方式与动物朋友进一步接触。通过阅读资料、观看视频，补充了解动物的生活习性等。
孩子们迫不及待地把自己观察的动物朋友画了下来，一张张精美的动物名片就此诞生啦！孩子们不仅可以动手绘制动物形象，还可以根据前期对动物的了解丰富名片内容。
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照顾动物朋友
如何正确饲养动物是小朋友们面临的挑战之一，包括水质管理、食物选择等难题。学生们通过查找资料、询问专业饲养人员，借助课前三分钟演讲的平台在班级内进行交流。
为了让动物朋友的住所更加舒适美观，学生通过小组协作，运用已经掌握的数学、美术等知识装饰动物现有的居住环境。在老师或家长的指导下，周内孩子们会在教室悉心照顾动物，如换水、喂食等；周末则按周内表现轮流带回家照顾动物，体验照顾动物的责任与乐趣。
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记录朋友故事
通过细致地观察、认真地描绘以及悉心地照料，动物的日常与变化已经深深地印在孩子们的脑海中。适宜的形容词让他们观察的小动物变得更加生动活泼、独具个性，学生的写话能力有了很大的进步，这与真实的参与密不可分。
本次“动物朋友来做客”跨学科项目式学习活动，拉近了学生与动物之间的距离，让学生亲身体验贴近大自然的快乐，更让很多原来不了解、惧怕动物的孩子开始喜欢动物，并增强了保护动物的责任感。在完成跨学科学习任务的过程中，学生不仅发展了思维，更提升了合作品质以及综合素养。
总编：龙斐
编辑：郭瑞琪 胡佩佩
报送：二年级语文组
2024年第183期
