近期，达拉特旗第十一小学一年级与六年级教研活动同时开展。一年级的教研活动聚焦于幼小衔接及学生学习习惯的培养，六年级教研活动则围绕小升初的复习策略和学生综合素养的提升展开。此次活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。六年级是义务教育小学阶段的关键期，为了进一步做好六年级的教育教学工作，更好地保证毕业班教学质量稳步提升，2024年9月5日，达拉特旗第十一小学召开了六年级教师座谈会。座谈会由王引弟副校长主持，全体六年级教师参加了本次会议。![]()
座谈会上，王校长首先分析了本届毕业班学生现状，从各方面分析了问题，找准着力点，紧抓学生行为习惯并关注学生的身心健康，稳步提升教学质量。接着学科代表教师程秀娟、黄艳霞两位教师结合自身教学经验，从班级管理、师生关系、课堂教学、培优辅潜等方面进行了经验分享。最后由各科任教师就自己任教的科目谈了存在的问题和困惑，重点探讨了提高教学质量的方法和策略。![]()
交流中，王校长肯定了六年级教师的工作态度，感谢老师们的辛勤付出。同时对老师们提出了殷切希望：充分利用时间，优化教学方法，调整教学策略，打造有效课堂；帮扶学困生，在后进生转化上下足功夫；重视学生的思想教育，关注学生的心理变化，让学生身心健康发展。六年磨一剑，一朝试锋芒。此次会议让老师们进一步明确了奋斗目标，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。相信在后面的时间里，老师们一定会精诚合作，与孩子们携手并进，为他们的小学生涯画上一个圆满的句号！为规范一年级学生的课堂行为，培养孩子们良好的学习习惯，保证课堂教学有效进行，促进教学常规管理科学化、规范化、精细化，9月6日上午，一年级常规示范课及常规训练讲座活动在我校也如火如荼地展开。![]()
数学课上，杨帆老师先以“抢凳子”游戏导入新课，老师孩子们配合默契，展现出朝气蓬勃的精神风貌。教师有效利用主题图——小猴分水果的故事，自然而然引出本节课的新知，在处理本节课重难点时杨老师形象生动的语言、细致入微的示范指导，深深的吸引着孩子们。整节课中，杨老师重视对学生常规、习惯的培养。在杨老师的鼓励和评价中，孩子们坐姿端正，认真倾听老师和同学的发言，表达清楚完整、声音洪亮，能积极投入到课堂学习中。
![]()
![]()
语文课上，王秋月老师以她独特的教学魅力，引领孩子们走进了汉字的世界。王老师深知低年级儿童思维的特点，巧妙地将抽象的汉字具体形象化，通过生动的课件演示，让孩子们直观感受到汉字的演变过程。在教授“一、二、三、四、五”这些基础汉字时，王老师结合图文，引导学生想象，激发他们的识字兴趣。她利用汉字字源识字法，让孩子们在听读中识字，多感官参与，使得识字过程变得生动有趣。课堂上，孩子们积极性高涨，头正身直，双手叠放课桌前，全神贯注地投入到学习中。王老师还穿插了孩子们喜爱的“抓鸭子”游戏，在游戏中识字，不仅让孩子们形象感知了数字概念，还锻炼了他们的说话能力。整堂课下来，孩子们不仅学会了生字，还养成了良好的学习习惯。
![]()
随后，学校还组织了一年级教师进行了常规讲座与研讨交流。讲座中，杨帆老师从教师语言、学会换位思考和教学过程中要做到慢细实方面进行了详细说明，为全体一年级老师提供了课堂常规管理思路。苏梅老师围绕如何培养一年级新生的日常行为规范说了一些自己好的做法，她认为，一年级是孩子们学习习惯养成的关键时期，上课之时，一定让学生思路跟着老师，以最低水平为标准，不能为了赶进度不管孩子，要言辞并济抓典型，最后苏老师告诉大家一定要利用好课前三分钟，苏老师的“精囊妙计”让大家受益匪浅。![]()
![]()
此次一“大”一“小”教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。大家在交流中碰撞出智慧的火花，为学校教育教学工作的进一步发展注入了新的活力。
