徜徉书海墨香
不负今夏时光
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“窗临水曲琴书润,人读花间字句香”。文字是生活中最美的风景，阅读一本好书，汲取课外阅读的源头活水，浸润灵魂深处；择取一本好书，轻声吟诵，让文情诗韵氤氲心间。
为了丰富学生的暑假生活，拓宽知识面，培养良好的阅读习惯，康巴什区第六小学2024暑期开展全学科阅读活动。
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“知了……知了……”，夏天在蝉声鸣唱中热烈地来啦!古人云:“夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。”炎炎夏日，正是读书的好时节!这个暑假，少不了书趣的陪伴，少不了书香的熏染。我校一年级的孩子们不负好时光，每天坚持阅读的好习惯，暑假期间在家长的帮助下进行亲子阅读，与家人共同畅游书海。下面让我们一起来欣赏一下一年级的孩子们的阅读风采吧!
运用绘画辅助阅读，制作阅读小报来提高同学们对阅读的兴趣。阅读书籍，积极思考，认真作画，不仅使大家知道文中有画、画中有文，还能让同学们把抽象的语言文字与形象直观的画面结合起来，培养其阅读的能力，从而提高阅读兴趣，使同学们的阅读有一定的深度和广度。
在未来的日子里，我们将继续陪伴孩子们在知识的海洋中遨游，在文化的传承中成长，让每一个孩子都能绽放出属于自己的光彩。相信在我们的共同努力下，孩子们将在语文的世界里越走越远，书写出更加精彩的篇章!
伴着七月热情的太阳和悠悠的蝉鸣，孩子们多彩的暑假如期而至。充裕的时间里，书籍便成为了孩子们最好的伙伴。腹有诗书气自华，最是书香能致远，一本书就是一个世界，阅读可以增长知识，愉悦身心。为此，二年级的小朋友开展了“缤纷暑假，阅读一夏”的假期读书活动。孩子们通过多种多样的阅读方式展现着假期阅读的收获。
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晚霞热爱人间，散落成了夏夜的熠熠灯火；白云留恋世间，化作夏雨连连绵绵；父母之爱子，为之计深远，亲子共读无疑是陪伴子女成长的高效方式之一。
假期过半，对于即将升入四年级的学生来说，阅读陪伴了他们快乐的暑期生活，四年级语文阅读书目为《中国古代神话》《希腊神话故事》《山海经》《世界经典神话与传说故事》，主要以学生自主阅读为主，阅读手册为辅，教师定期检查，学生分享感受的形式展开。
阅读手册即四年级语文组教师为学生阅读《中国古代神话》《希腊神话故事》时提供的支架，包含阅读计划、情节山、思维导图与阅读记录卡几部分，学生既可以在阅读中记录积累，也可以在阅读后总结复盘。
最后，孩子们还会讲自己的阅读感受以多种形式进行呈现，比如“我会讲神话故事”，学生将自己所读到的神话故事内化外显，利用三年级所学习的讲故事的技巧方法把故事讲出来，以视频形式分享给大家。还有些学生作好书推荐，结合故事内容与阅读体会把经典生动的神话书籍推荐给其他人。
烈日炎炎夏日长，畅游书海觅清凉。四年级的暑期阅读活动，不仅丰富了同学们的假期生活，还让同学们养成了良好的阅读习惯。相信孩子们在阅读中一定会与智慧为友，和快乐相拥，度过一段不同凡响的暑期时光！
夏木阴阴正可人，少年正是读书时。快乐假期，康六小四年级的同学们徜徉在书籍的海洋之中，孩子们与书为伴，同经典、名著对话，用书的厚度来提升我们人生的高度，感悟人生的真谛。四年级语文组依据学校暑期阅读活动的具体要求和目标，为学生推荐读书篇目，并推进落实。
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阅读成果：
当夏日的阳光洒满大地，快乐的暑期生活已悄然拉开序幕。暑假，不仅是我们放松和休息的时间，更是我们拓宽视野、增长知识、培养兴趣爱好的绝佳时机。这个暑假，让我们在书里看见别人的成长，寻找自己的影子；愿阅读带你去旅行，用阅读丈量世界。让我们一起阅读吧，过一个充满书香味的暑假!康巴什区第六小学五年级的学生也进行了丰富多彩的阅读活动。
思维导图：
阅读积累：
导读手册：
读书能启迪人的智慧，读书可以与大师对话，与经典为友，愿我们的孩子在书本的海洋中尽情遨游，汲取营养与智慧。
读书能启迪人的智慧，读书可以与大师对话，与经典为友，愿我们的孩子在书本的海洋中尽情遨游，汲取营养与智慧。
编辑：刘艳娇
初审：王冬梅
复审：彭自芳
终审 ：付宝林
