SUMMERVACATION
践行新课标
探寻新作业
English World
云天收夏色，木叶动秋声。为践行英语新课标理念，进一步探讨单元整体教学思路，关注学生对单元主题的理解与认识，秉持在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新的教学理念。南街小学四年级英语备课组以集体备课活动为平台，组织开展了单元教学及作业设计实践活动。
集体备课研讨
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，有助于组内老师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量。四年级英语备课组以英语新课程标准为基础，借助单元教学目标，开展集体备课研讨、无生授课以及作业设计活动。
备课组以Unit1 My classroom及Unit 2 My schoolbag为主题进行深入研讨，落实学科育人目标，并在深度学习中促进核心素养的融合发展。组内老师们不仅在课堂上优化教学设计，还在作业设计上深入思考，鼓励学生根据自己的兴趣选择不同的任务形式，如思维导图、设计自己喜欢的教室、书包等、用英语来描述和介绍自己的教室和书包等。在这个过程中，不仅让学生在实践中学习和提升英语能力，还训练了学生的想象力，充分体现了作业在全面育人方面的重要作用。下面让我们一起来欣赏孩子们的作品吧！
我会画
Unit 1 My classroom及Unit 2“My schoolbag”属于“人与社会”“人与自我”范畴，谈论教室及书包，这些话题都是学生较为熟悉的，课后，备课组老师们引导孩子们利用思维导图清晰地梳理了这两单元单词、语音、句型等方面的知识。这些思维导图将知识系统化、可视化，不仅提高了学习效率，还培养了自主学习的能力和良好的思维习惯。
我会设计
Unit 1 My classroom涉及“校园环境与设施，爱护公共设施”，本单元主要以教室环境为主线，让学生了解教室内各个物品以及它的摆放位置。课后，孩子们在教师的引导下去画出自己的教室及教室内物品的位置，并将所学过的单词及句型恰当的书写。通过这种学科融合的方式既巩固了单元学习内容，又更好地培养了学生的英语学习兴趣，同时也提升了他们的综合素养。
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我会做
Draw my schoolbag画一画我的书包，以图文并茂的方式生动地介绍了漂亮的书包以及书包里面的各类物品。
【Schoolbag】
【Schoolbag】
【Schoolbag】
【Schoolbag】
我会说
Introduce my schoolbag用英语介绍自己的书包。在实践运用中孩子们的英语思维得到了锻炼，口语能力得到了发展。
我会写
What's in your schoolbag？
What's in your classroom？
孩子们将口头所学运用到笔头练习，将知识转化为技能，提升了他们综合语言运用能力。
教者若有心，学者必得益。作业设计是一种艺术，更是一种创新。多种形式的个性化作业，点燃了学生英语学习的兴趣，提升了学生的学科素养，彰显了孩子们丰富个性，也让学生在作业中体会到不一样的乐趣。展望未来，我们将在“提质减负”的路上，且行且思，继续优化作业设计，引领孩子们在趣味性、实践性和拓展性的作业中，用智慧创造出更多绚丽多彩的风景!
END
编辑|四年级英语备课组
