【南街小学·学科活动】开启神话之门共享奇妙之旅——宁强县南街小学四年级语文组“神话故事”单元系列活动

文摘 2024-11-28 22:04 陕西

神故

话事

神话是中华五千年文明的瑰宝，不仅体现了古代劳动人民天马行空的想象，还展现了他们勤劳勇敢的品质，彰显了中华民族的传统美德。正如语文书上告诉我们的——“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”。宁强县南街小学四年级语文组根据第四单元主题学习内容，开展了以“开启神话之门，共享奇妙之旅”为主题的单元学习系列活动。

阅读记录品神奇

以四年级上册第四单元“神话故事”单元为依托，学习通过寻找起因、经过、结果把握故事主要内容这一策略，并迁移运用至整本书阅读。四年级（4）班的孩子们一边阅读一边用心填写阅读记录单，不仅梳理了故事脉络，还融入了个人对于神奇的感悟与思考。从盘古开天辟地的壮举，到女娲造人的神奇，每一个神话故事都在孩子们心中留下了深刻的印记，激发了他们对传统文化的浓厚兴趣与敬畏之心。

思维导图理神话

一个个精彩纷呈的神话故事，令孩子们如痴如醉。孩子们不仅对书中的神话人物充满兴趣，书中神奇的情节也将他们深深地吸引。四年级（7）班的孩子们运用思维导图的方式或结合第四单元学习的语文要素——了解故事的起因、经过、结果进行构思，或联系神话故事人物间的关系进行梳理，用他们稚嫩的笔触，通过绘制一幅幅神话故事思维导图，再现经典。

经典诗词寻神话

古老的神话故事通过丰富的想象，创造了许多经典的人物和情节，让人萌生无限的遐想，这些故事启发了后世的文学创作，很多古诗词里就化用了神话故事来描写事物，表达感情。以诗为载体，又因诗人的才情从而极大地丰富了神话的感染力。在四年级（1）班"诗词小达人"的带领下，同学们热情高涨，朗读背诵，并以书法作品展示的方式分享与神话故事有关的诗句。

感悟神奇画人物

孩子们从充满了奇幻色彩的神话故事中认识了一个个鲜明的人物形象，勇敢无畏的后羿，美丽聪慧的嫦娥，神通广大的孙悟空，开天辟地的盘古……一个个鲜活的神话人物在四年级（2）班孩子们的笔下徐徐诞生！他们用心阅读，以笔绘形，让神话人物瞬间鲜活起来。在他们的匠心绘制下，一张张栩栩如生的神话人物跃然纸上。

仿妆神话主人公

神话故事给孩子们带来了非凡的体验，神话中的人物形象也给孩子们留下了深刻的印象。为了形神兼具地再现神话中的经典人物，四年级（6）班的孩子们各显神通，使出浑身解数，利用道具，化妆模仿神话中人物的衣着造型。看他们那一招一式，惟妙惟肖，从容自信的表现让人顿感风趣横生。

交流分享探奥秘

神话故事的传唱，是先人的智慧在闪光。为了激发孩子们品读神话故事的兴趣，深入感受古今中外神话故事的无穷魅力，四年级（5）班举行了以“神话故事分享会” 为主题的交流活动。孩子们积极发言、踊跃交流，在表达与思考中更加深了对中华传统文化的理解和感知。希望孩子们能够继续热爱阅读，做传承华夏民族精神的新时代好少年！

妙趣横生讲神话

神话传说之所以是传说，在于人们的口口相传。传说的来历已不可考证，但其跌宕起伏的情节、神奇的人物经历则充满了故事性和趣味性，这也是神话流传至今的重要原因之一。四年级（3）班的孩子们通过争当“神话传讲人”活动，分享神话故事，邂逅神奇人物，进一步感悟古人神奇的想象力以及他们对世界的认识和美好的愿望。听，孩子们正讲述着一个个精彩有趣的神话故事呢！

发挥想象编神话

一篇篇奇妙的神话，引领孩子们进入一个个全新的世界，欣赏人类的智慧之花。在阅读了那么多的神话故事后，四年级（8）班的孩子们结合第四单元习作《我和____过一天》，进行了“神话故事我乐编”的创作。孩子们充分发挥想象，创编了一个又一个精彩神奇的故事，用一段段精彩的文字，讲述在这一天中的种种奇遇，更在细致的人物刻画中凸显其高尚的精神品质，展现我们对神话人物深深的敬佩与崇拜之情。

古代神话蕴含着丰富的民族精神，穿越时空桎梏，既让人震撼，又心驰神往。此次“神话故事”系列活动，让孩子们在富有情趣的实践活动中，阅读、思考、记录、积累、绘画、传诵、创编等，感受到神话的神奇魅力，加深学生对中华传统文化的认知，提升学生的文学素养。愿在今后的学习生活中，他们发扬勇于探究、勇敢顽强等精神，谱写一个又一个美好的人生神话故事！

End

审核|冯伟

图|四年级语文备课组

文|刘静静

编辑|胡睿

陕西省宁强县南街小学

用于学校对外宣传，信息发布，大众可关注。

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