一日，校长把我叫住，并把我推介给语文组的一位同学。他说我是作家与诗人，不但文章写得好，课也讲得好，叫我准备一些资料给他，他想用学校的公众号对我进行推送，宣传我，同时也宣传了学校。
校长同学是个奇才，聪明绝顶，个子比我矮，水份比我少。他愣愣地望着我，眼里充满质疑，他不信我有这般本事。
这个，校长也察觉出来了。说高手在民间，并跟他同学讲曾经听过我的课，思路清晰，比他同学讲得好。这课是我与校长喝完酒才去上的，喝的是歪把子酒，校长两杯，我也两杯。这酒浓度高，后劲也强。喝了心血来潮，飘飘欲仙。
有人欲往杯里续酒，我赶忙阻止，告之今晚还有课要讲，不能再喝。恰巧同事的信息也来了：“刘老师，别忘了今晚的约定呦。”我说不会忘的，几分钟后就到。随即起身告辞。
我是东一脚西一脚地走进教室的。站在讲台上天马行空一顿乱讲。没有备课也没有版书一个字，连一口水都没有喝。全班学生齐刷刷的瞪着我，不知是被我吓的，还是被我糊弄的。
闻讯，同事赶过来了，校长也过来了。都来看热闹，听我胡说八道。同事是从后门进来的，是个东北人，特级教师，一米八几的个头，瘦得像根麦秸，与他做搭挡，适合讲相声。
见他进来我就拿他开策，策得他云里雾里，人人都说我狗嘴里吐不出象牙，三分钟便把他策走了。事后，他夸我的课上得好，有声有色，有板有眼，是个好教师。只是方言太重，感觉是在说他，但又不知所云，听一会就走了。
他不知我为他写过文章，我只是拿其中的一个细节策他。一是活跃课堂气氛，二是拿他做个鲜活的例子。因为我讲的是写作课，重点是细节之美，如何精准及物把人物写活。
我说来学校时带我进公租房的是后面这位东北汉子。大家叫他二师兄。他把门打开指着两张铁床说，这两张床任你选一张，喜欢睡这还是睡那。你睡这，我就把东西挪那，你睡那，我就把东西挪这。我指了指靠近窗户的那张床。他三二下就把东西挪开了，剩下一张破草席，说先借给我用一下。我没要。
我滔滔不绝地讲，一个半小时就这么过去了。大家全然不觉，悄悄的来，静静地走。像酒意讲着讲着就没了。
同事突然叫停，说时间不早了。我赶忙打住，觉得心里很不爽，像人生那件大事被人给搅黄了。
校长说咱们都是老乡，他俩是湘乡的，咱是涟源的。我说很早以前是，咱俩隶属湘乡县。曾国藩是湘乡人，故居却在我们娄底地区的双峰县，这是不可否认的。
咱们一起握手，握得紧紧的。他同学问怎么称呼?叫刘老师?我说不叫老师说明你情商低。校长笑，他同学没笑。
三人行必有我师。闻道有先后，术业有专攻，为师应懂这个道理。不管职业是不是教师，叫声老师也是对人格的一种尊重。
那就叫刘大哥吧。他笑，我也笑。大哥就大哥吧，老了挺喜欢这样的称呼。听起来像个黑社会老大，很管用。
校长讲，改天一起喝个酒吧，大家好好聊聊。我说这事您得跟某某说说，要某某同意了才行。校长说喝酒的事他来安排。我就不再废话了，没有校长搞不掂的事。
校长同学一直握着我的手没松，而且越握越紧，恳请我去给他班上一节文学课。我说上了也没用，写作不是听一两节课就能提高的。不但要有天赋，而且还得博览全书。
其实我不想做义务劳动，也不想把自己弄得太贱，毕竟自己的写作功力是花了毕生的精力苦练出来的。其价值应该高于一般的语文课。
一日，A老师又拉着我说。改天，一起去喝杯酒。请你帮高三学生去上一堂课。他在工作群里讲，全校只有三个人会教语文。一个是c，二个是他，三个是我。我笑，明年再说吧。
他一见我就说，经常读我的文章，要为我与c写篇推文，叫我备好课与他说一声。
他在工作群里说，全校只有三个人会教语文。倒是这次把我变成了第二，把他变成了第三。
我说，你吹吧。
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