由中国工信出版集团电子工业出版社出版的《全国小学科学优秀教学设计案例》一至六年级系列丛书正式上线！该丛书为教育部“国培计划”小学科学国家级骨干教师培训项目团队（东南大学百研工坊）长期耕耘基础教育、面向小学科学教学一线研究成果的倾情巨献！
丛书名称：《全国小学科学优秀教学设计案例》
丛书顾问：李 方 教育部“国培计划”项目专家
丛书主编：柏 毅
丛书副主编：马利荣、夏小俊、吴枫
分册信息：
一二年级主编：彭 香，书号：ISBN 978-7-121-41235-6
三四年级主编：尚秀芬，书号：ISBN 978-7-121-42060-3
五六年级主编：徐春建，书号：ISBN 978-7-121-41236-3
版次：2021年9月第1版
定价：39.00元/册 117.00元/全册
开本：787×1092 1/16
主编寄语
《义务教育小学科学课程标准》自2017年发布后，为了充分挖掘小学科学优秀教学设计案例资源，有效指导小学科学教学活动，提升“课标”指导下的全国小学科学教师科学课程设计能力，构建优质教学设计资源共享平台，促进全国小学科学教师教学设计技能提升，东南大学百研工坊（教育部“国培计划”小学科学国家级骨干教师培训项目团队）与电子工业出版社有限公司共同协作，成立了全国小学科学优秀教学设计案例评选工作委员会，面向全国小学科学教研员和小学科学教师，征集小学科学优秀教学设计案例。
本套丛书经由国内长期从事小学科学教研工作的优秀教研员、特级科学教师和教育部“国培计划”项目小学科学培训专家团队成员组成的案例评审团队，按照教学准备、教学过程、教学效果分析和创新特色的评审标准进行评审，从全国近千份有效教学设计案例中精心评选出48个优秀教学设计案例，分为一二、三四、五六年级三册正式出版，丛书附有案例的“说课视频”和课程PPT内容将同步在“百研工坊”微信公众号正式发布，该丛书将为我国小学科学教师进行课程教学和教学设计提供有价值的参考。
本丛书全体主编合影
本书亮点：
1.专业团队——丛书由东南大学教育部“国培计划”小学科学国家级骨干教师培训项目团队（东南大学百研工坊）与电子工业出版社有限公司共同协作，全国各地几十位优秀科学教师联合编写，汇聚他们多年一线教学经验的总结，也是他们对科学课堂的思考与探索。
2.全面到位——丛书所选的优秀教学设计案例符合“课标”中的科学知识目标、科学探究目标、科学态度目标、科学技术社会与环境目标。教学设计案例内容覆盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域中适合小学生学习的18个主要核心概念，重视探究活动的各个要素，精心设计探究问题，并能处理好探究式学习中学生自主和教师指导的关系。
3.多维参考——丛书所选的优秀教学设计案例体现出学科关联，尤其是与数学、语文、综合实践活动等课程的关联。同时，强调教学和评价是课程设计和实施的两个重要环节。并从小学科学的学习评价角度出发，从科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境等维度对学生的学习效果进行评价。
希望本丛书能够有效帮助科学教育工作者更好的把握“新课标”的深刻内涵，从而在教学实践中进行教学设计的创新与实践，既可以根据书中提供的内容和创设的情境来完成“课标”中规定的最基本的内容，也可以突破案例本身，联系本校、当地的资源充分激活科学老师和学生的知识背景，生成新的教学内容。最终，从根本上提高学生的科学素养。
《全国小学科学优秀教学设计案例》适用于小学科学教师、教研员、科学教育领域本科生、研究生和科学教育研究者的阅读，并能帮助一线教师进行教学设计与创新。本套丛书目录介绍如下：
图书目录
课程教学PPT下载链接
1-2年级 | 3-4年级 | 5-6年级 |
| 《寻找生物生存的家园》 | ||
| 《自制自动浇水装置》 | ||
| 《小小设计师》 | ||
丛书案例说课视频：
https://mp.weixin.qq.com/mp/appmsgalbum?__biz=MzIzMDc3Nzk4Mg==&action=getalbum&album_id=1910508871215841285#wechat_redirect | ||
微店 https://weidian.com/?userid=1632595794 | ||
丛书邮购电话:（010）88254888，882588
丛书咨询联系:（010）88254161转1815，xiaox@phei.com.cn
东南大学百研工坊：21世纪是我国创新型人才培养的关键期。东南大学百研工坊（儿童发展与教育研究所）结合信息技术、生物医学工程、脑科学技术，进行青少年科学素养的国际比较研究和学生核心概念掌握水平的评测系统的研究与开发，我们的目标是：（1）面向中小学学生综合能力发展的steam研究；（2）通过实证教育研究，探究科学素养的本质及有效的培养途径；（3）将科学素养的传统评测方法与现代信息技术相结合，探究基于ECD模型的学生科学素养评测方法研究；（4）运用ERP、EEG和眼动等脑科学技术，开展对学生核心概念熟练掌握程度的评测研究。
责编：邓晓棠
推荐关注：韦钰院士公众号
可鑫的科学漫步
介绍有关神经教育学、神经信息工程和科学教育的相关信息
推荐书籍
NGSS科学课程案例 |
滑动查看更多>>>
