2024年10月27日晚，南华一中校园内灯火通明。应南华一中师生的要求，东南大学驻南华挂职干部、支教团，和正在南华支援的研究生，面向高一、高二至善班、示范班的学子们开展了一系列别开生面的讲座活动。
此次系列讲座以“多元思维”为主题，旨在帮助学生们更好地规划未来，掌握有效的学习方法，提升学习效率。
在生涯规划环节，东南大学挂职干部张多良老师以其丰富的职场经验，为学生们描绘了未来的多种可能性，鼓励他们勇敢追梦，为自己的未来做好规划。研究生支教团的崔朋松同学则用自己的亲身经历，讲述了学习方法与他们在支教过程中的所见所闻，增强了学生们对锻炼思维的重要性的认识。
研究生支教团崔朋松老师首先介绍了东南大学的历史和强势学科，并请同学们一同观看了东南大学的招生宣传片。随后他从自己的高中经历出发，现身说法讲解了自己高中时期出现的一些学习和情绪上的疑虑，并向高中同学们分享自己的心路历程，劝诫同学们要戒骄戒躁，不断向上走，相信自己，突破自己。随后他以自己丰富的大学经历为例，祝福高中同学们在高二这一中流击水的关键时期，发扬止于至善的精神，书写出属于自己的青春答卷。最后，他就同学们提出的偏科、对知识掌握模糊、试卷做不完等常见问题，提出了自己的建议和思考。
教育学研二的同学则从学习方法出发，分享学习中的思维。其中杨子豪同学分享了自己在数理化学习过程中的心得和体会，向学生介绍理科做题与整理错题的思路，强调了理科学习中批判性思维的重要性，为学生们提供了宝贵的学习建议。
胡星宇同学讲授了一整套英语高分学子的学习思路与做题框架，从学科特点与思维成长的视角给同学们提供了一些具体的学习建议。
而在二楼的教室，东南大学挂职干部李骏扬老师和同学来了一次数学的对话。李老师向同学们建议：公式不是靠背的，而是在学中练，练中悟的；解题不是靠套路的，而是要像破案一样，从题干中寻找蛛丝马迹来寻找突破口。从读一句联想一句的发散性审题，到做一些简单推导来品题，到汇聚线索来破题，然后，或抽丝剥茧，或快刀斩乱麻般地拆题，直到发现题目中的隐藏亮点或陷阱而悟题，并在最后用一些巧妙简洁的方法来验题，每做一题都是对大量基础概念的调用和巩固，这些基础概念甚至可以向前延伸到初中小学，同时总结解题经验，积累破题灵感。
此次系列讲座不仅从更高维的思维角度出发给同学们提供了许多学习的宝贵资源，更激发了他们对未来的憧憬和追求。在讲座的最后，学生们纷纷表示将以此次讲座为契机，更加努力地学习，培养自己在生活中、学习中多元思维的成长，为自己的未来打下坚实的基础。
我们衷心祝愿南华的教育工作者在未来的发展中更加关注学生多元思维的培养，塑造出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。同时，也期待南华各校能够继续举办更多关注学生思维成长的活动，为学生们提供更多拓展视野、发散思维的机会。
通讯员：杨子豪、胡星宇
推荐书籍
东南大学百研工坊：21世纪是我国创新型人才培养的关键期。东南大学百研工坊（儿童发展与教育研究所）是国内从事科学教育研究的专业团队，结合教育学、心理学、认知科学和现代信息技术，开展面向基础教育阶段的科学教育研究，包括：青少年科学教育、STEM教育、人工智能教育和科学素养评价研究，希望与广大科学教育工作者一起努力，为我国科学教育事业的发展做出贡献！
欢迎优秀作品投稿，邮箱：705632205@qq.com
责编：邓晓棠
