“把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D，写数字10，写了1却忘了0”......数学中出现的“马虎”会经常发生在孩子身上。
“把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D，写数字10，写了1却忘了0”......数学中出现的“马虎”会经常发生在孩子身上。
其实，像这样的情况，在小学阶段的孩子，特别是小学低年级的孩子身上，特别常见。
孩子不专注、粗心的行为背后，真正原因到底是什么呢？
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其实，像这样的情况，在小学阶段的孩子，特别是小学低年级的孩子身上，特别常见。
孩子不专注、粗心的行为背后，真正原因到底是什么呢？
1. 忘记写名字 2.题目不看完就开始写 3.看错题意（例：6看成8, 小于看成大于，“从小到大”看成“从大到小”等） 4.平常会，考试就不会 5. 教过了，还是错 6. 做完不检查 7. 漏字、漏行、没看到（例：居然没有看到背面还有题目） 8. 都算出来了，但居然写错了（例：521抄成了512）
那么，导致这些“粗心”问题出现的原因又有哪些呢？
邀请同学一起站在老师的角度，互相检查、监督对方的马虎问题。彼此之间还可以有个小“竞赛”看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服了马虎。
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