PART.01
三年级
- 夯实基础+培优提升 -
开设班型
小班制 针对教学
8人 / 班 ≥4人开课
学习周期
约15次 / 学期
单次课程90分钟
如班级人数＜4人将延迟开课
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各科课程组班中
下文附三年级
数学、作文
课程学习目录
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PART.02
数学课
- 夯实基础+奥数培优 -
01
《时、分、秒》
同步复习+奥数特训
【1】秒的认识
【2】时间的换算
【3】计算经过的时间
【4】第一单元回顾+复习测试
【5】IHC数学竞赛培训
02
《万以内的加法和减法一》
同步复习+奥数特训
【1】口算两位数加两位数
【2】口算两位数减两位数
【3】笔算几百几十数加、减几百几十数
【4】用估算解决问题
【5】第二单元回顾+复习测试
【6】IHC数学竞赛培训
03
《测量》
同步复习+奥数特训
【1】认识毫米、分米
【2】认识千米
【3】认识吨
【4】第三单元回顾+复习测试
【5】IHC数学竞赛培训
04
《万以内的加法和减法二》
同步复习+易错题巩固
【1】三位数加三位数(不进位)
【2】三位数加两、三位数(一次进位)
【3】三位数加两、三位数(连续进位)
【4】三位数减三位数(不退位及一次退位)
【5】三位数减三位数(连续退位)
【6】被减数中间或末尾有0的减法
【7】第四单元回顾+易错题巩固
05
阶段性复习回顾
1-4单元查漏补缺+易错题巩固
【1】时、分、秒
【2】万以内的加法和减法一
【3】测量
【4】万以内的加法和减法二
【5】1-4单元回顾+易错题检测
06
《倍的认识》
同步复习+奥数特训
【1】认识倍
【2】谁是谁的几倍
【3】求一个数的几倍是多少
【4】第五单元回顾+复习测试
【5】IHC数学竞赛培训
07
《多位数乘一位数》
同步复习+难点解析
【1】整十、整百数乘一位数的口算
【2】两位数乘一位数的口算
【3】两、三位数乘一位数
【4】三位数乘一位数
【5】第六单元回顾+复习测试
08
《长方形和正方形》
同步复习+奥数特训
【1】认识四边形
【2】认识周长
【3】长方形和正方形的周长
【4】第七单元回顾+复习测试
【5】IHC数学竞赛培训
09
《分数的初步认识》
同步复习+奥数特训
【1】分数的初步认识
【2】分数的简单计算
【3】分数的简单应用
【4】第八单元回顾+复习测试
【5】IHC数学竞赛培训
10
数学广角《集合》
同步复习+奥数特训
【1】集合
【2】第八单元回顾+复习测试
【3】IHC数学竞赛培训
11
期末总结复习一
【1】数与代数1
【2】易错题巩固
12
期末总结复习二
【1】数与代数2
【2】易错题巩固
13
期末总结复习三
【1】图形与几何1
【2】易错题巩固
14
期末总结复习四
【1】数学广角
【2】易错题巩固
15
期末总结复习五
【1】综合检测
【2】易错题巩固
PART.03
作文课
- 同步作文+阅读理解 -
【单元作文】
写人、叙事、写景、想象、应用文等，辅导+练笔；
【现代文阅读】
童话故事、写人、叙事、状物、写景、非连续性文本等专项阅读辅导、训练；
【诗词阅读】
古诗、现代诗赏析、关键字解析、答题技巧等；
【文言文阅读】
实词和虚词运用、文章理解、语言特点解析。
01
作文指导《猜猜他是谁》
选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名
字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
02
作文指导《写日记》
你写过日记吗?注意日记的格式。内容要有特点。语言简明，语句通顺。
03
作文指导《编童话》
童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。
04
现代文阅读理解---写人
同步单元主题，紧扣部编版教材大纲要求，选取符合教学实际的特色文章，提高学生阅读水平，拓展课外知识。
05
作文指导《续写故事》
看图发挥想象，续写故事。
1.观察图画，弄清内容。
2.发挥想象，续写故事。
3.巧拟题目，为文章增色。
4.修改、交流习作。
06
现代文阅读理解-叙事
选取课内、课外经典阅读片段，精准练阅读，巩固课内知识，拓展课外内容。读懂文章内容,体会思想感情。抓住文中的关键词,在理解其含义的基础上展开想象。抓住文中的精彩描写片段,根据自身生活实际展开联想。联系生活实际,准确感悟文章意境。
07
作文指导《缤纷世界》
写自己观察的一种事物或一处场景,并展示自己的观察所得。
1.抓住事物的特征。
2.要选好观察的角度。
3.要融情于景，表达主观感受。
4.运用动静结合的手法。
08
诗词阅读理解---古诗赏析
了解古诗的体裁、题材、形式等分类，理解古诗的内涵和艺术价值。认识中国古代的杰出诗人如李白、杜甫、白居易等，以及他们的代表作，理解诗人的创作背景和特点，领略诗歌艺术。通过看题目、作者、注释、意象、体现情感的词和体现主旨的关键句等方法，把握诗歌的主旨和情感表达。
09
作文指导《这儿真美》
花园、果园,田野、小河......我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!写之前仔细观察,看看这个地方有些什么,是什么样子的。写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。如:操场后面的小花园真美.....秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了......
10
现代文阅读理解---说明文
弄清文章主要说明的是什么事物或事理，把握文章的中心思想和主要内容。理解说明对象的特征或性质，理清说明顺序，分析说明方法，体会说明文的语言特点，理解其如何准确地传达信息，以及如何通过语言来增强文章的表现力。
11
作文指导《我有一个想法》
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。
12
文言文阅读理解-实词、虚词
掌握实词和虚词的基本含义和用法，通过阅读和理解文言文文本，来加深对这些实词和虚词的理解和应用。通过日积月累，实词和虚词的用法会在脑海中留下深刻印象，从而更好地理解和运用文言文。
13
作文指导《玩得真高兴》
你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?
14
现代文阅读理解-非连续性文本
学习提取文章中的关键信息或概括文本内容，探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题，掌握一定的答题技巧，如审题、筛选信息、整合信息、运用信息解决问题等。
15
文言文阅读理解-文章理解
文言文与现代汉语在词汇上有很大差异，因此积累常用文言词汇是基础。了解文言文的语法结构，如句子的构成、句式的变化（如判断句、被动句、倒装句等）以及省略现象。进而更准确地理解句子的意思和文章的结构。文言文往往承载着丰富的历史文化信息。通过了解文章所处的时代背景、作者生平、创作动机等，更深入地理解文章的主旨和情感。
