首先，带孩子大字指读
①诗文内容
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
释义：宝贝呀，你看这首诗呢，是宋代的陆游爷爷写的哦。这里说呀，陆游爷爷知道自己快要死啦，就觉得死了以后呢，这世上所有的事情都和自己没关系啦，这就是“死去元知万事空”哦。可是爷爷心里特别难过的是，他一直都没看到咱们国家统一呢，这就是“但悲不见九州同”呀。爷爷还想象着呀，要是大宋的军队能把中原那些失去的地方都收复回来的那一天，这就是“王师北定中原日”哦。然后爷爷嘱咐家里人呢，等他去世以后，要是真有国家统一的那一天，家里人在举行家祭的时候，可千万别忘了把这个好消息告诉爷爷呀，这就是“家祭无忘告乃翁”啦。
让孩子用手指着诗句里的大字，一个一个慢慢地朗读出来哦，这样能帮孩子熟悉诗句里的字和读音呢。要是哪里不明白，就看看释义呀。
大字指读可以让小朋友集中注意力，把每个汉字都看得清清楚楚的，能提高阅读的准确性哟。而且逐字指读还能加强视觉和语言之间的联系，让孩子对文字的记忆更深刻呢。这可是培养孩子阅读习惯、提升识字能力的很不错的办法呀。
②定桩式记忆
“定桩式”记忆对小朋友可有很多好处哦，它能提高孩子的记忆效率、让孩子能记住更多的东西（增加记忆容量）、还能让记忆保持得更久（增强记忆的持久性），并且可以培养孩子的创造力和想象力呢。在记忆的时候呀，要集中注意力把诗句里的信息和我们选好的“桩子”联系起来，这样还能提升孩子的注意力哦。
咱们可以选一个书房场景当作“桩”哦。那“死去元知万事空”呢，就可以想象成一位老爷爷躺在书房的床上，他心里明白自己快要离开这个世界啦，就感慨着哎呀，这世上的事儿都要和自己没关系啦；“但悲不见九州同”呢，就是老爷爷脸上带着悲伤的表情，望着窗外，心里一直惦记着咱们国家还没统一这件事儿呢；“王师北定中原日”呀，就是老爷爷在想象着大宋的军队打了胜仗回来，把那些失去的中原地方都收复啦的场景哦；“家祭无忘告乃翁”呢，就是老爷爷在嘱咐家里人呀，等自己去世以后，要是有国家统一的那一天，家祭的时候一定要告诉自己哦。
③提问式记忆
提问式记忆能让孩子积极地去思考，更深入地理解诗句里的知识内容呢。通过问问题呀，可以找到知识的重点和难点，让孩子记得更牢哦。而且提问还能培养孩子从不同角度看问题的能力（批判性思维），提升孩子学习的质量和深度呢。和孩子提问互动，还能让你们的亲子关系变得更好哟。
咱们可以通过提问来引导孩子深入理解诗句的内容和意义哦。比如问问孩子“你知道这首诗的作者陆游爷爷是哪个朝代的呀？”“‘死去元知万事空’这句诗表达了陆游爷爷怎样的心情呀？”“‘但悲不见九州同’里的‘九州同’是什么意思呢？”“‘王师北定中原日’描绘的是怎样的场景呀？”“‘家祭无忘告乃翁’这句诗体现了陆游爷爷怎样的感情呀？”
④游戏式记忆
游戏式记忆能让学习变得特别有趣，让孩子更有积极性和主动性去学哦。通过玩游戏的方式呢，可以让孩子对诗句的记忆更深刻，把那些有点抽象的知识变成具体的情境，这样记起来就更轻松啦，还能提高孩子解决问题的能力呢。
咱们可以玩填字游戏呀，让孩子找出诗句中缺少的字，像“死去元知万事（ ），但悲不见九州（ ）。王师北定中原（ ），家祭无忘告乃（ ）。”然后把对应的序号填进去哦。还可以让孩子把写有诗句的简笔画里的字按照正确顺序连起来，看看能连出一个什么样的场景呀，就像画一位躺在床上的老人，窗外有想象中的战争场景，写上诗句，连起来就是一幅充满爱国情怀的画面啦。
通过大字指读、定桩式记忆、提问式记忆和游戏式记忆这四个步骤，从读、想、问、玩等好多不同的的角度，就能帮助孩子全面、深入、有趣地理解和记忆《示儿》这首诗啦，让孩子也能感受到古诗的魅力和陆游爷爷的爱国情怀哟。
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